ISBN-13: 9783322932396 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 277 str.
Hans-Uwe Otto/Thomas Rauschenbach/Peter Vogel I. In den letzten 50 Jahren hat die Padagogik, oder wie das Fach an den bundesdeut- schen Hochschulen inzwischen zunehmend genannt wird: die Erziehungswissen- schaft, einen weitreichenden Gestaltwandel vollzogen. Bis in die 1960er Jahre hin- ein war sie gekennzeichnet durch die Tradition der geisteswissenschaftlichen Pad- agogik. Eingebettet in die Lehrerbildung war die Erziehungswissenschaft damals an den Universitaten-ungeachtet ihrer pragenden Personlichkeiten und deren pad- agogischer Entwurfe-ein kleines Fach. Auch mit den in dieser Zeit entstehenden Magisterstudiengangen konnte die Padagogik zunachst keine besondere Aufmerk- samkeit auf sich ziehen. Zentrale Bedeutung erlangte des Fach in dieser fruhen Phase allein durch die Lehrerbildung an den damals noch flachendeckend vorhan- denen Padagogischen Hochschulen. Diese uberschaubare und wenig Veranderungsbedarf signalisierende Lage an- derte sich ab Mitte der 1960er Jahre einschneidend durch drei Entwicklungen, - durch den rasant steigenden Lehrerbedarf in Deutschland im Gefolge der demo- graphischen Entwicklung einerseits und der Erhohung der Bildungsbeteiligung ab Mitte der 60er bis Ende der 70er Jahre andererseits; - durch die explosionsartig steigende Nachfrage nach erziehungswissenschaftli- ehen Studienplatzen im Zuge der bundesweiten Einfuhrung des Diplomstudien- gangs ab Anfang der 70er Jahre; - durch die sukzessive Umwandlung der Padagogischen Hochschulen in Wissen- schaftliche Hochschulen bzw. deren Integration in bestehende Universitaten in den 70er und fruhen 80er Jahren. Alle drei Entwicklungen zusammen haben fur die Erziehungswissenschaft grund- legende Veranderungen mit sich gebracht, deren Auswirkungen innerhalb und au- erhalb des Faches bis heute zu spuren und noch lange nicht in das Bewusstsein al- ler gedrungen sind. II.