ISBN-13: 9783668148116 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 26 str.
ISBN-13: 9783668148116 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 26 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2.0, Katholische Stiftungsfachhochschule Munchen, Veranstaltung: 2.12 B, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es thematisch zunachst darum, welche motivationalen und erkenntnismaigen Bedingungen des Lernens bei Menschen mit einer kognitiven Beeintrachtigung im Erwachsenenalter vorliegen. Es macht daher Sinn, den Versuch zu unternehmen, die Beeintrachtigung im Rahmen einer begrifflichen Diskussion zu definieren, um in der Folge auf die Besonderheiten der kognitiven Prozesse und motivationale Besonderheiten bei Menschen mit geistiger Behinderung einzugehen. Des Weiteren wird mit Hilfe der daraus gewonnen Erkenntnisse, darauf eingegangen, wie eine Bildungsmanahme der Erwachsenenbildung beschaffen sein muss, welche Ziele sie unter welchen Rahmenbedingungen zu erfullen hat, wenn sie aus padagogischer Sicht als erfolgreich bezeichnet werden soll. Es sei an dieser Stelle angemerkt, dass nur neutrale oder mannliche Formen des Sprachgebrauchs Eingang in diese Ausarbeitung finden, was sich in der einfacheren Lesbarkeit der Ausfuhrungen begrundet und nichts mit einer diskriminierenden Haltung des Verfassers, gegenuber dem weiblichen Geschlecht zu tun hat. Der Begriff der geistigen Behinderung wird synonym mit dem Begriff der kognitiven Beeintrachtigung verwendet, um im Verlauf meiner Ausfuhrungen sprachlicher Monotonie vorzubeugen.