Entwicklung Fortgeschrittener Rechtschreibfertigkeiten: Ein Beitrag Zum Erwerb Der «Orthographischen» Strategien

ISBN-13: 9783631549421 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 480 str.

Veronika Scheele

Opis

Diese Arbeit wurde 2005 mit dem Forderpreis der Victor Rizkallah-Stiftung ausgezeichnet.
Thema der Studie ist der Erwerb von Rechtschreibkompetenz bei 225 Schulern der Klassen 3 bis 6. Ziel ist ein Beitrag zur Weiterentwicklung der Modellannahmen zum fortgeschrittenen Rechtschreiberwerb. Zu diesem Zweck werden die Erwerbsmodelle mit der Fehlerforschung und der Orthographietheorie verknupft. Untersucht wird, wann und in welcher Reihenfolge von welchen Schulern welche morphologischen bzw. syntaktischen Regeln erworben werden und weshalb. Die Resultate zeigen, dass der Erwerb der Gross- und Kleinschreibung einer internen Stufung unterliegt, wahrend der Erwerb morphologischer Fertigkeiten eher kontinuierlich voranschreitet. Die Lernprozesse folgen der Komplexitat des Lerngegenstandes. Daher kann die Aneignung beider Bereiche nicht mit der 4. bzw. 6. Klasse abgeschlossen sein. Rechtschreibschwierigkeiten sind auch im fortgeschrittenen Erwerb vor allem als Entwicklungsverzogerung zu umschreiben."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Theoretische Grundlagen: Fehlerstatistiken - Schriftspracherwerbsmodelle - Orthographietheorie - Fehlertypologie - Empirische Forschung: Entwicklung morphologischer und syntaktischer Rechtschreibfertigkeiten - Jahrgang 3 bis 6 - Quantitative und qualitative Studie - Didaktische Folgerungen.

O autorze

Die Autorin: Veronika Scheele, geboren 1978; Studium des Lehramts an Grund- und Hauptschulen an der Universität Hannover; Weiterbildung in Integrativer Lerntherapie an der Universität Hannover in Kooperation mit dem Fachverband für Integrative Lerntherapie.