Enseigner Une Discipline Dans Une Autre Langue: Méthodologie Et Pratiques Professionnelles: Approche CLIL-Emile - 2e Édition, Revue Et Augmentée

ISBN-13: 9783631667750 / Francuski / Twarda / 2016 / 236 str.

Anemone Geiger-Jaillet; Gerald Schlemminger; Christine Le Pape Racine

Opis

Cette publication est destinee aux enseignants, formateurs d'enseignants, etudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, decideurs et enseignants faisant etudier une Discipline En Langue 2 (DEL2). Elle s'adresse aussi aux chercheurs en linguistique appliquee, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une Matiere par l'Integration d'une Langue Etrangere (EMILE). L'engouement est incontestable pour les approches figurant egalement sous le sigle CLIL / EMILE. La DEL2 est, depuis une vingtaine d'annees, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopte par d'autres disciplines. Ce concept ameliore manifestement l'apprentissage des langues sans se faire au detriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs presentent la methodologie, les procedes et techniques des DEL2. Pour illustrer, discuter et argumenter leur demarche, ils s'appuient sur des transcriptions de cours et exemples (fiches de travail, etc.). Dans cette 2e edition revue et augmentee, les auteurs ont integre les recherches et les pratiques de classe les plus recentes; ils ont egalement complete l'ouvrage d'un index des auteurs et de mots-cles ainsi que d'un glossaire trilingues des termes didactiques.

Spis treści

Contenu : S'approprier le monde à travers l'enseignement précoce immersif - Niveau de langue requis pour l'enseignement d'une discipline en français langue étrangère - Les différentes disciplines enseignées en langue étrangère - Fonctions cognitives de la langue dans l'enseignement d'une discipline en FLE - Interactions en classe et construction intégrée des savoirs - Transposition didactique - Conceptualisation : travailler le vocabulaire technique - Évaluation de l'enseignement d'une discipline en FLE.

O autorze

Anemone Geiger-Jaillet, professeure des universités à l'Université de Strasbourg / IUFM d'Alsace ; spécialiste en sciences du langage, en apprentissage et enseignement bilingues et en éducation bilingue précoce.
Gérald Schlemminger, professeur des universités à l'École supérieure de pédagogie, Karlsruhe (Allemagne) ; spécialiste en sciences du langage, en apprentissage et enseignement bilingues et en sciences de l'éduction.
Christine Le Pape Racine, professeure à la Haute École Pédagogique de la Haute École Spécialisée du nord-ouest de la Suisse ; spécialiste en didactique de l'enseignement bilingue et du plurilinguisme.
Cette publication a été réalisée avec le concours de l'IUFM d'Alsace / Université de Strasbourg, de l'École supérieure de pédagogie de Karlsruhe et de la HEP de la Haute École Spécialisée du nord-ouest de la Suisse.