Enseigner-Apprendre En Ligne: Vers Une Sémiotique de la Navigation Web » książka
Enseigner-Apprendre En Ligne: Vers Une Sémiotique de la Navigation Web
ISBN-13: 9783841624826 / Francuski / Miękka / 2018 / 484 str.
Enseigner-Apprendre En Ligne: Vers Une Sémiotique de la Navigation Web
ISBN-13: 9783841624826 / Francuski / Miękka / 2018 / 484 str.
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La crA(c)ation d'un site Web de formation universitaire soulA]ve des questions semblables A celles que se pose l'artiste devant son projet. Ces sites, dont le terme franAais est A environnements informatiques pour l'apprentissage humain A (EIAH) constituent des espaces de formation possA(c)dant son ordre interne et sa propre linA(c)aritA(c). Les possibilitA(c)s du A numA(c)rique A en A(c)ducation dA(c)pendent de la reprA(c)sentation des traces de connexion sur le Web. Ce livre porte sur ces empreintes du comportement considA(c)rant les EIAH comme l'objet d'A(c)tude le plus gA(c)nA(c)ral. Celles-ci constituent la base sur laquelle est fondA(c) l'objet le plus particulier, A savoir, le parcours de navigation.
La création dun site Web de formation universitaire soulève des questions semblables à celles que se pose lartiste devant son projet. Ces sites, dont le terme français est environnements informatiques pour lapprentissage humain (EIAH) constituent des espaces de formation possédant son ordre interne et sa propre linéarité. Les possibilités du numérique en éducation dépendent de la représentation des traces de connexion sur le Web. Ce livre porte sur ces empreintes du comportement considérant les EIAH comme lobjet détude le plus général. Celles-ci constituent la base sur laquelle est fondé lobjet le plus particulier, à savoir, le parcours de navigation.
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