Empathie des enseignants et perception des élèves du collège

ISBN-13: 9786203145441 / Francuski / Miękka / 100 str.

Dawn Michelle Williams

Opis

Avec la mise en oeuvre de la loi "No Child Left Behind" de 2001 (2002), les écoles sont confrontées à des tests à enjeux élevés et à la nécessité de maintenir un corps enseignant hautement qualifié. Les discussions portent souvent sur des interventions et des stratégies efficaces pour aider les élèves à réussir dans leurs études. Toutefois, un certain nombre de chercheurs (Kaplan & Owings, 2000 ; Kohn, 2005 ; Noddings, 1995a, 2005c) ont convenu que l'enseignement et l'apprentissage ne se résument pas aux résultats d'un seul test. Des auteurs tels que Noddings (1984, 2005b) et Kohn (1990, 2005) ont discuté de l'importance d'une éthique de la prise en charge dans la réussite scolaire des étudiants. Cette étude à méthodes mixtes a révélé l'importance de l'empathie dans la création d'un environnement de soins en classe et met au défi les formateurs d'enseignants de fournir une formation et des expériences de terrain qui favorisent et améliorent l'empathie et les soins en classe.

O autorze

Dawn "Michelle" Williams a enseigné l'éducation spécialisée pendant 20 ans, a été pendant 10 ans administratrice dans des écoles secondaires du Kansas et du Texas, et est actuellement employée comme professeur adjoint et coordinatrice du programme de fin d'études en ligne de niveau intermédiaire à l'université d'État Stephen F. Austin au sein du département d'éducation élémentaire.