El Fracaso y el Éxito escolar desde el punto de vista de los alumnos » książka
El Fracaso y el Éxito escolar desde el punto de vista de los alumnos
ISBN-13: 9783846560327 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 280 str.
En el presente libro se analizan, a traves de relatos de vida y de un metodo etnografico, como un grupo de familias mexicanas de extraccion obrera experimentaron la importancia de la escuela en distintos momentos de sus vidas. Los padres y sus hijos narraron los motivos que tuvieron para ir a la escuela, las condiciones familiares y sociales en las que vivieron, la importancia que se le atribuia a la escuela en sus familias, las decisiones que llevaron a varios de los jovenes a dejar de estudiar para elegir otras oportunidades de vida y la persistencia que otros mantuvieron para hacer de la escuela su espacio de realizacion personal. Se discute en el libro si los padres y sus hijos consideraron sus trayectorias en la escuela como exito o como fracaso escolar. Se concluye que la importancia de la escuela que las personas experimentan se construye en el entrecruce de valoraciones culturales, constrenimientos socioeconomicos y transformaciones familiares de epoca, asi como en las apreciaciones subjetivas y de agencia personal de cada individuo. En ese sentido, ni el exito ni el fracaso escolar son resultado del actuar individual ni se gestan en recorridos escolares lineales."
En el presente libro se analizan, a través de relatos de vida y de un método etnográfico, cómo un grupo de familias mexicanas de extracción obrera experimentaron la importancia de la escuela en distintos momentos de sus vidas. Los padres y sus hijos narraron los motivos que tuvieron para ir a la escuela, las condiciones familiares y sociales en las que vivieron, la importancia que se le atribuía a la escuela en sus familias, las decisiones que llevaron a varios de los jóvenes a dejar de estudiar para elegir otras oportunidades de vida y la persistencia que otros mantuvieron para hacer de la escuela su espacio de realización personal. Se discute en el libro si los padres y sus hijos consideraron sus trayectorias en la escuela como éxito o como fracaso escolar. Se concluye que la importancia de la escuela que las personas experimentan se construye en el entrecruce de valoraciones culturales, constreñimientos socioeconómicos y transformaciones familiares de época, así como en las apreciaciones subjetivas y de agencia personal de cada individuo. En ese sentido, ni el éxito ni el fracaso escolar son resultado del actuar individual ni se gestan en recorridos escolares lineales.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
