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Développer Une Démarche Éducative Durant Le Temps d'Hospitalisation ?
ISBN-13: 9783838170572 / Francuski / Miękka / 2018 / 152 str.
DiffA(c)rentes offres A(c)ducatives hospitaliA]res et ambulatoires existent. Le temps d'une hospitalisation A conventionnelle A pourrait-il Aatre un temps A(c)ducatif ? L'objectif de ce travail est d'identifier les besoins A(c)ducatifs spA(c)cifiques des patients DT2 hospitalisA(c)s comparA(c)s A ceux perAus par les soignants afin d'envisager une approche A(c)ducative durant ce temps d'hospitalisation. Une enquAate a A(c)tA(c) rA(c)alisA(c)e au sein de l'unitA(c) de DiabA(c)tologie du CHU de Grenoble durant 11 semaines sous la forme d'entretiens semi-directifs auprA]s de 20 patients DT2 et de 8 soignants suivie d'une analyse thA(c)matique. Un dA(c)calage a A(c)tA(c) mis en A(c)vidence entre les besoins A(c)ducatifs des patients et ceux perAus par les soignants. Ce travail dA(c)voile l'existence de besoins A(c)ducatifs spA(c)cifiques des patients au moment de l'hospitalisation et la pertinence d'une offre A(c)ducative centrA(c)e sur la prA(c)paration du retour A domicile afin de crA(c)er un contexte sA(c)curisant et sA(c)curisA(c). Diverses propositions ont A(c)tA(c) faites dont un guide d'entretien pour rA(c)aliser un bilan A(c)ducatif partagA(c) et une sA(c)quence pA(c)dagogique: AJe rentre rassurA(c) A la maison avec mes nouveaux mA(c)dicamentsA.
Différentes offres éducatives hospitalières et ambulatoires existent. Le temps dune hospitalisation conventionnelle pourrait-il être un temps éducatif ? Lobjectif de ce travail est didentifier les besoins éducatifs spécifiques des patients DT2 hospitalisés comparés à ceux perçus par les soignants afin denvisager une approche éducative durant ce temps dhospitalisation. Une enquête a été réalisée au sein de lunité de Diabétologie du CHU de Grenoble durant 11 semaines sous la forme dentretiens semi-directifs auprès de 20 patients DT2 et de 8 soignants suivie dune analyse thématique. Un décalage a été mis en évidence entre les besoins éducatifs des patients et ceux perçus par les soignants. Ce travail dévoile lexistence de besoins éducatifs spécifiques des patients au moment de lhospitalisation et la pertinence dune offre éducative centrée sur la préparation du retour à domicile afin de créer un contexte sécurisant et sécurisé. Diverses propositions ont été faites dont un guide dentretien pour réaliser un bilan éducatif partagé et une séquence pédagogique : Je rentre rassuré à la maison avec mes nouveaux médicaments.
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