Die natürlichen Sprachlehrmethoden nach Sauveur und Berlitz

ISBN-13: 9783656619680 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.

Nicole Lohr

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: keine, Universitat Regensburg (Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Seminar Methodische Ansatze der Fremdsprachendidaktik, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: "Einen Meilenstein hat Maximilian D. Berlitz gesetzt, als er 1878 eine vollig neue Unterrichtsmethode entwickelte, um Fremdsprachen leicht und schnell zu lernen. (...) Bis zu diesem Zeitpunkt lernten Menschen stur die Grammatik und Vokabeln und ubersetzten von einer in die andere Sprache. Doch Berlitz zeigte ihnen, wie sie in der neuen Sprache denken konnten. Damit waren sie in der Lage, sie wirklich erfolgreich zu sprechen." Westfalen Blatt, Bielefeld, 29.10.2003: "Die unterrichtete Berlitz Methode ist eine speziell entwickelte Lerntechnik, die auf Dialog basiert und fur eine hohe Sprachkompetenz sorgt. Mit dieser Methode haben schon uber 30 Millionen Menschen weltweit erfolgreich eine Sprache gelernt." Handelsblatt Junge Karriere - 12.2002: "Die so genannte Direktmethode, die vor fast 125 Jahren von Maximilian Berlitz erfunden wurde, ist die am weitesten verbreitete Unterrichtsform." So und ahnlich sieht die heutige Resonanz auf die vor uber 125 Jahren entwickelte "naturliche" Sprachlernmethode nach Lambert Sauveur und Maximilian Berlitz aus. Diese Art der Fremdsprachenvermittlung ist nach wie vor beliebt und erfolgreich. Die Entwicklung der Naturlichen Methode Ende des 19. Jahrhunderts stellte eine Revolution auf dem Gebiet der Sprachlehrmethoden dar. Auch heute noch wird nach den Ansatzen Sauveurs und Berlitz' unterrichtet, wenn auch meist in abgewandelter Form. Die vorliegende Seminararbeit beschaftigt sich mit diesen Ansatzen. Zunachst wird erlautert, vor welchem Hintergrund die "Naturliche Methode" der Fremdsprachenvermittlung entstanden ist und welche Theorien ihr zugrundeliegen. Anschlieend rucken die Methoden selbst in den Vordergrund. Es werden die entscheidenden Gesichtspunkte dargestel

O autorze

Nicole Lohr, ist Lehrerin an einer Grundschule im Schwalm-Eder-Kreis