ISBN-13: 9783640932528 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 20 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: gut, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Institut fur Psychologie), Veranstaltung: Die Voraussetzungen fur den Spracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: I.Einleitung Wie erlernt ein Kind die Sprache? Welche Fahigkeiten konnen den Spracherwerb vorbereiten und uberhaupt erst ermoglichen und welche Rolle spielt dabei die soziale Umwelt des Kindes? Stellt diese nur einen motivierenden Motor dar oder besitzt sie eine spezifische sprachlehrende Funktion? Die Auseinandersetzung mit solchen Teilfragen ermoglicht eine Annaherung an die ubergeordnete Frage nach Voraussetzungen fur einen erfolgreichen Spracherwerb. Im Folgenden werde ich auf die unterschiedliche Aspekte wie kognitive und sozial-kognitive Voraussetzungen fur den Erwerb von Sprache, sowie auch sozial-kommunikative Zusammenhange eingehen. Letztere umfassen verschiedene Aspekte der speziell an die Kinder gerichteten Sprache. In einem abschlieenden Fazit werden die wichtigsten Ergebnisse noch einmal zusammenfassend aufgefuhrt.