Die Rolle der Lehrkraft in den religionspädagogischen Konzepten der Liberalen Religionspädagogik und der Evangelischen Unterweisung

ISBN-13: 9783668185173 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 36 str.

Peter Grundmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit verfolgt das Anliegen, die unterschiedlichen Funktionen der Lehrperson und die an sie gestellten Anforderungen in zwei religionspadagogischen Konzepten herauszuarbeiten. Daraus ergibt sich folgende Leitfrage fur die Untersuchung: Welche Funktion hat der Religionslehrer innerhalb der beiden religionspadagogischen Konzepte und welche Anforderungen ergeben sich daraus an ihn? Der Religionsunterricht unterlag wahrend des 20. Jahrhunderts einem dynamischen Wandel. Im Verlauf dieses Jahrhunderts vollzogen sich unterschiedliche Phasen der Religionspadagogik, die jedoch nicht scharf voneinander abgegrenzt werden konnen. Die Religionspadagogik umfasst per Definition nicht nur den RU als religiosen Erfahrungs- und Bildungsraum, sondern -nimmt samtliche Aspekte religioser Entwicklung, Sozialisation, Erziehung und Bildung in allen Bereichen der Gesellschaft, der Kirche und des Bildungswesens in den Blick-. Im Folgenden soll der Begriff -Religionspadagogik- jedoch auf den RU beschrankt werden. In dieser Proseminararbeit, die sich mit zwei religionspadagogischen Konzepten des 20. Jahrhunderts auseinandersetzt, soll die Lehrperson einen breiten Raum einnehmen. Gerade sie fullt religionspadagogische Konzepte mit Leben und verwirklicht sie im RU. Je nach religionspadagogischem Konzept hat die Lehrperson innerhalb des RU unterschiedlichste Funktionen. Mit der sich wandelnden Funktion andern sich auch die Anforderungen an sie.