Die Einführung Von CAD ALS Reorganisationsprozeß: Ein Weiterbildungskonzept Für Ingenieure Und Techniker Des Maschinenbaus

ISBN-13: 9783531122090 / Niemiecki / Miękka / 1990 / 284 str.

Bernhard Christmann; Jurgen Schmidt-Dilcher; Bernhard Christmann

Opis

Die Einfuhrung und Nutzung von CAD-Systemen wirft weit uber die technischen Probleme hinaus insbesondere Fragen der Organisation und Gestaltung des Arbeitsprozesses in der Konstruktion und den angrenzenden Bereichen auf. Durch die Reorganisation uberkommener Strukturen und Arbeitsvollzuge werden vielfaltige Interessen beruhrt und entstehen Konflikte, die nur durch eine breit angelegte innerbetriebliche Diskussion und abteilungsubergreifende Kooperation zu bewaltigen sind.Weiterbildung kann einen wichtigen Beitrag dazu leisten, die haufig vorgefundene Technikbefangenheit der betrieblichen Akteure zu uberwinden zugunsten einer Analyse betrieblicher Rahmenbedingungen und Zielsetzungen und einer darauf aufbauenden Planung des CAD-Einfuhrungspozesses."

Spis treści

Zusammenfassung Wichtiger Projektergebnisse.- I: Zur Einführung von CAD-Systemen in Klein- und Mittelbetrieben des Maschinenbaus — Ergebnisse der Betrieblichen Falluntersuchungen.- 1. Vorbereitung der CAD-Einführung.- 1.1 Motivierende Gründe für die Einführung von CAD.- 1.2 Zum finanziellen Rahmen mittelständischer Unternehmen bei der CAD-Innovation.- 1.3 Die Planungsphase für den CAD-Einsatz sowie Auswahl betrieblich geeigneter Hard- und Software.- 2. Reorganisation des Konstruktionsarbeitsprozesses für den CAD-Einsatz.- 2.1 Betriebscharakter und Organisationskonzept des Technischen Büros vor der CAD-Einführung.- 2.2 Organisatorische Integration und Entwicklung von CAD im etablierten Konstruktionsarbeitsprozeß.- 3. Personal- und Weiterbildungsbedarf für die Einführung und den Einsatz von CAD.- 3.1 Probleme der innerbetrieblichen Personalrektrutierung.- 3.2 Qualifikatorische Überforderung des CAD-Beauftragten.- 3.3 ‚Herantasten‘ an das unabdingbare Maß von innerbetrieblicher Weiterbildung.- Exkurs: Zur Funktion und Methode der eigenen empirischen Erhebung.- II: Zum Konstruktionsprozess im Maschinenbau — Ergebnisse der Sekundaranalyse.- 4. Stellung und Funktion der Konstruktionsabteilung innerhalb des Produktionsprozesses.- 4.1 Gliederung des Produktionsprozesses.- 4.2 Beziehungen zwischen Fertigungsart und Anforderungen an die Arbeit in der Konstruktion.- 5. Der Konstruktionsprozeß als Gestaltungsprozeß.- 5.1 Der Konstruktionsprozeß aus der Sicht der Konstruktionswissenschaft.- 5.2 Der Konstruktionsprozeß als Problemlösungsprozeß.- III: Entwicklung und Erprobung Einer Weiterbildungskonzeption.- 6. Beschreibung der Entwicklungsarbeit zur Einrichtung eines Studienschwerpunktes ‚Rechnerunterstützte Konstruktionsarbeit‘.- 6.1 Vor Beginn des Projektes (1982 – 1985).- 6.2 Projektauftrag.- 6.3 Im Projektverlauf (1986 – 1988).- 7. Grundlagen der Konzeption.- 7.1 Zum Verhältnis von Hochschule und Weiterbildung.- 7.2 Strukturelle Merkmale des Weiterbildenden Studiums.- 7.3 Didaktische Prinzipien des Weiterbildenden Studiums.- 8. Inhaltlich-didaktische und organisatorische Gestaltung des Studienschwerpunktes ‚Rechnerunterstützte Konstruktionsarbeit‘.- 8.1 Das ‚Referentenmodell‘ als inhaltlich-didaktisches Prinzip.- 8.2 Exemplarische Verdeutlichung: Die Veranstaltung ‚Betriebsorientierte Einführung von CAD-Systemen für Klein- und Mittelbetriebe des Maschinenbaus‘.- 8.3 Kurzcharakteristik der weiteren Veranstaltungen.- 8.4 Der institutionelle Aspekt des Referentenmodells.- 8.5 Die projektbegleitende Arbeitsgruppe.- 9. Die Teilnehmer.- 9.1 Zielgruppe unserer Veranstaltungen, Teilnehmerwerbung.- 9.2 Teilnehmer- und Firmencharakterisitik.- 9.3 Motive und Urteile der Teilnehmer im Verlauf der Veranstaltungen.- 10. Perspektiven der Weiterentwicklung / Übertragbarkeit.- Allgemeine Angaben zum project.- Veröffentlichungen aus dem Projekt.