Didaktische Erkundungsstudie bei lernbehinderten Sonderschülern zur Verbesserung der Gedächtnisleistung durch die Loci-Methode

ISBN-13: 9783640204465 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 108 str.

Manuela Ickler

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat zu Koln (Heilpadagogisch-rehabilitationswissenschaftliche Fakultat), 38 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn wird das Phanomen der Lernbehinderung aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet. Anschlieend werden die besonderen Zusammenhange zwischen Lernen und einer Lernbehinderung und zwischen Lernen und Gedachtnis erortert (Kap. 2). Danach wende ich mich verschiedenen Gedachtnismodellen zu sowie dem Vergessen (Kap. 3). Im Anschluss daran werden Einflussfaktoren auf die Gedachtnisleistung erlautert (Kap. 4) bevor in Kapitel 5 auf die Besonderheiten der Gedachtnisleistungen von lernbehinderten Schulern naher eingegangen wird. Auerdem werden Fordermoglichkeiten von Gedachtnisleistungen betrachtet, wobei besonders die Forderung von Strategien im Mittelpunkt steht. Es werden verschiedene Arten von Strategien und ihre Anwendung vorgestellt. Anschlieend wird in Kapitel 6 die durchgefuhrte Studie in ihrem Aufbau, dem Ablauf und den Ergebnissen (Kap. 7) vorgestellt. Zum Abschluss der Arbeit erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit dem Ablauf und dem Vorgehen der Untersuchung (Kap. 8), aus der Verbesserungsvorschlage fur weitere derartige Untersuchungen entwickelt werden sollen. Kapitel 9 rundet die Arbeit mit Uberlegungen hinsichtlich der Anwendbarkeit der Methode im Unterricht ab. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Personenkreis der Lernbehinderten. Daher ist es notwendig eingangs zu klaren, was eine Lernbehinderung ausmacht. Wie auert sie sich und wie unterscheidet sie sich von anderen Beeintrachtigungen im Lernen? Diese Frage soll im ersten Abschnitt des Kapitels beantwortet werden. Danach geht es um den Zusammenhang von Lernbehinderung und Lernen. Es wird erlautert, was unter Lernen zu verstehen ist und wie sich eine Lernbehinderung auf Lernen auswirkt. Anschlieend wende ich mich dem Gedachtnis zu, i