ISBN-13: 9783050045443 / Niemiecki / Twarda / 2011 / 252 str.
Was ist DaZ (Deutsch als Zweitsprache) und DaF (Deutsch als Fremdsprache) und wie unterscheidet sich Lernen in DaZ vom Lernen in DaM (Deutsch als Muttersprache)? Wie lasst sich DaZ-Kompetenz ermitteln, wie fordern? Liefern Methoden des DaF-Unterrichts einen Beitrag? Das Studienbuch gibt eine fundierte Einfuhrung in die Themen und Zusammenhange dieser beiden durchaus verschiedenen Disziplinen. Es begleitet DaZ-/DaF-, aber auch Lehramtsstudierende, die sich mit DaZ befassen (mussen), wahrend des Studiums und gibt wichtige Hinweise fur die Berufspraxis. - DaZ-DaM-DaF: Gemeinsamkeiten und Unterschiede - Lernbereiche Sprache, Literatur und Landeskunde - Didaktik des DaZ-/DaF-Unterrichts und des Lehrens und Lernens - Mehrsprachigkeit und interkulturelle Kompetenz - Sprechen und Zuhoren, Lesen und Schreiben im DaZ-/DaF-Unterricht und im zweitsprachlichen Fachunterricht - Schlusselkompetenzen fur Studium und Beruf: z.B. Forschungsergebnisse erortern, Sprachkompetenz diagnostizieren und Forderung konzipieren, Forderkonzepte und Lernmaterial beurteilen."