Der Umgang mit Unterrichtsstörungen in Theorie und Praxis: Analyse ausgewählter Sequenzen von Unterrichtsvideos hinsichtlich Ursachen von und Umgang m

ISBN-13: 9783656953968 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 84 str.

Sandro Alibrandi

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen (Erziehungswissenschaftliches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese empirische Arbeit untersucht die Kategorien von Classroom-Managment (CM) hinsichtlich ihrer storungsreduktiven Wirkung auf Grundlage von Unterrichtsvideos dreier Lehrkrafte. Insgesamt werden 6 Sequenzen transkribiert und analysiert, indem ihre Wirkung auf die Storungen Abschalten, Unruhe und Aggression untersucht wird. Dabei wird CM als Konstrukt mit behavioristischen, kognitiven, verhaltenskontrollierenden, beziehungsfordernden und die Unterrichtsvorbereitung betreffenden Kategorien im Sinne eines modernen Konzepts von CM verstanden. Unterrichtsstorungen werden insbesondere als durch die Lehrkraft zu bewaltigende Erscheinungen verstanden. Auch wenn der Einfluss der Lehrkraft mit Verweis auf Helmkes Angebots-Nutzungs-Modell im Theorieteil relativiert wird, ist dieser mit 30% laut Forschungen als uberaus hoch zu betrachten. Wichtige Kategorien von CM sind auf die Forschungen von Kounin und Evertson zuruckzufuhren, die einen praventiven Ansatz zur Storungsreduktion vertreten und traditionell als fur die Storungsreduktion besonders wichtig gelten. In den gegenwartigen Forschungen durch Mayr scheinen diese Kategorien vernachlassigbar und durch andere Kategorien kompensierbar. Diese Arbeit vertritt den Ansatz, dass effektive Storungsreduktion sich durch bestimmte nicht vernachlassigbare Kategorien auszeichnet. Dies wird im Empirischen Teil der Arbeit auf Grundlage der einzelnen Sequenzen analysiert, indem die Berucksichtigung der Kategorien von CM aufgrund ihres storungsreduktiven Einflusses im Unterrichtsgeschehen untersucht wird und schlielich im Diskussionsteil mit den in Mayrs Studie als storungsreduktivste ermittelten Kategorien verglichen. Dabei wird im Theorieteil zunachst auf die Entwicklung von CM eingegangen, insbesondere der damit zus