Dauer Im Wechsel?: Goethe Und Der Deutschunterricht

ISBN-13: 9783631350447 / Niemiecki / Twarda / 2000 / 512 str.

Bodo Lecke; Bodo Lecke

Opis

Goethe und der Deutschunterricht das ist die Geschichte einer keineswegs selbstverstandlichen, sondern hochst wechsel- und spannungsvollen Beziehung. Das Buch beschreibt die Bedeutung des -Olympiers- fur die Padagogik und Literaturdidaktik, insbesondere fur den entstehenden deutschen Literaturunterricht, und begleitet kritisch die historische Entwicklung und die aktuellen Wandlungen des Goethe-Bildes von 1800 bis heute. Neben den unterschiedlichen asthetischen, moralischen, padagogischen oder politischen Wertungen tragen auch interkulturelle Ansatze und neue Medien zu Dauer, Prasenz und Wandel des Goethe-Bildes im Deutschunterricht bei."

Recenzje

"Den in dem Band versammelten Autoren gelingt es in der Tat, ein facettenreiches Bild der Verständnisse und Missverständnisse um Goethe interessant und nachvollziehbar zu vermitteln. [...] Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, die sich im Unterricht mit Goethe beschäftigen...können auf diesen Band nicht verzichten, der zudem vielfältige Anregungen und Materialien bietet." (Klaus Eilert, Cornelsen Newsletter - Deutsch)

Spis treści

Aus dem Inhalt: Bodo Lecke: Einleitung - Goethe unter den Deutschen: Rezeptionsästhetik / Pädagogik / Literaturdidaktik - Wolfgang Leppmann: Didaktik in Stehkragen und Blue Jeans - Goethe im Deutschunterricht - Walter Seifert: Bildungsidee und Literaturdidaktik bei Goethe - Joachim Schulze-Bergmann: Goethe im Lehrplan des Deutschunterrichts im 19. Jahrhundert - Zur Kanonisierung eines Klassikers - Klaus Behr: Goethe - ein guter Deutscher? Einige Gedanken zur schulischen Rezeption des Klassikers in der Weimarer Republik und im Dritten Reich im Anschluß an empirisch-statistische Befunde - Carsten Kretschmann: "Führer" oder "Lügner"? - Zum Goethebild im nationalsozialistischen Deutschunterricht - Klaus Lindemann: "Zitate und Geflügelte Worte aus diesem gigantischen Werk". Goethe im Abitur in und zwischen den Weltkriegen - Rudolf Denk: "Verteufelt existentiell": Goethes "Iphigenie" in Methodikerhand oder Anmerkungen zur Behandlung eines Klassikers im Deutschunterricht der fünfziger und sechziger Jahre - Werner Ingendahl: Das Wahre, Schöne und Gute der Germanistik vor dem Hintergrundwissen der Lernenden - Georg Vitz: Von Faust, Gretchen und Co. oder von der Unauslöschlichkeit "klassischer" Klischees - Hilmar Grundmann: Klassische Texte als geeignete Medien zur Aufklärung und Reflexion über die moderne Arbeitswelt im Literaturunterricht - Detlef Gwosc: Sich dem Wahren des Lebens über das Dichterische nähern. Der programmatische Titel von Goethes Autobiographie "Aus meinem Leben. Dichtung und Wahrheit" - Volker Frederking: Goethes "Faust I" - ein rezeptions-, motiv- und mediengeschichtliches Modell in produktiv-kreativer und identitätsorientierter Perspektive - Alois Wierlacher: Ent-Fremdete Fremde - Goethes "Iphigenie auf Tauris" als Drama des Völkerrechts - Lisa Böcker: "Und es gewöhnt sich nicht mein Geist hierher" - Reflexionen über Fremdheit. Goethes "Iphigenie auf Tauris" im Deutschunterricht als Chance zum Interkulturellen Lernen - Norbert Mecklenburg: "Iphigenie" und ihre türkische Verwandtschaft - Marion Marquardt: Zu einigen schul- und hochschuldidaktischen Aspekten des Goethebildes in Frankreich - Elin-Birgit Berndt: Goethe digital und multimedial oder Vom Nutzen der Klassik-CD-ROMs für den Deutschunterricht - Hartmut Jonas: Der multimediale "Werther".

O autorze

Der Herausgeber: Bodo Lecke wurde 1939 geboren. Er studierte Germanistik, Geschichte, Philosophie und Pädagogik in Göttingen. Nach Staatsexamen, Promotion, Assistenten- und Studienratstätigkeit ist er seit 1973 Professor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Hamburg. Zahlreiche Veröffentlichungen zu: Literaturwissenschaft, Literaturdidaktik, Medienpädagogik und Deutschunterricht. Seit 1998/99 ist er Herausgeber der Reihe Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts.