Das Unterrichtskonzept Kooperativer WebQuest: Entwicklung und Umsetzung anhand einer Unterrichtseinheit über das Thema Chancen und Risiken der Gentech

ISBN-13: 9783638849449 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 60 str.

J. Rgen Nagel-Volkmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Biologie - Genetik / Gentechnologie, Note: 1,3, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschreibt die Entwicklung, Durchfuhrung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes, welches Schuler/-innen eines Biologie-Leistungskurses der Jahrgangsstufe 12 das Einnehmen begrundeter Pro- oder Kontra-Positionen hinsichtlich der Frage ermoglichen sollte, ob einzelne Gentechnologien vor dem Hintergrund ihrer moglicherweise existierenden Chancen und ihrer moglicherweise existierenden Risiken aus ihrer Sicht erstrebenswert sind oder nicht. Das Unterrichtskonzept sollte die Schuler/-innen in ihrem eigenstandigen konstruktiven Lernprozess unterstutzen und das weitgehend unbeeinflusste Einnehmen thematischer Positionen ermoglichen. Zentraler Bestandteil der Entwicklung des Unterrichtskonzeptes war die Erweiterung der Methode "WebQuest" um Aktivitaten des selbstgesteuerten Lernens und um kooperative Sozialformen zum neuen didaktischen Konzept "kooperativer WebQuest." WebQuests sind computergestutzte Lernumgebungen, die Lernenden die Losung umgrenzter Problemstellungen mittels Internetrecherche ermoglichen. In der durchgefuhrten Unterrichtseinheit wurden Aufgaben zu den folgenden vier Themenkomplexen gelost: a) Gentherapie beim Menschen, b) Mogliche Risiken bei der Nutzung gentechnisch veranderter Pflanzen, c) Beispiel Bt-Mais: Herstellung, Nutzung, Kritik, d) Beispiel gentechnisch veranderte Kartoffeln: Herstellung, Nutzung und Kritik. Eine Besonderheit der durchgefuhrten Unterrichtseinheit besteht darin, dass sie fur Kurse ohne molekularbiologische Vorkenntnisse konzipiert wurde und damit als motivierender Einstieg in eine molekulargenetische Unterrichtsreihe sowie fur den facherverbindenden Unterricht, z.B. mit einem Philosophie- oder Religionskurs, geeignet ist.