Das Tourette-Syndrom unter sprachwissenschaftlicher und pädagogischer Betrachtung

ISBN-13: 9783638953580 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 144 str.

Susann Sulzbach

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat Leipzig (Institut fur Forderpadagogik), 75 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Examensarbeit beschaftigt sich mit dem Tourette-Syndrom, wobei der Blickwinkel aus sprachlichen und forderpadagogischen Perspektiven erfolgt. Zielstellung meiner Arbeit ist, ein moglichst umfassendes Bild zum Tourette-Syndrom und somit einen Teil Aufklarungsarbeit zu leisten. In der Arbeit werden zum Ersten geschichtliche Hintergrunde sowie Paradigmenwechsel bei der Betrachtung des Syndroms im Laufe der Vergangenheit vorgestellt. Weiterhin werden differentialdiagnostisch das Storungsbild und der Krankheitsverlauf dargelegt. Auf vokale Tics und wissenschaftliche Studien in diesem Zusammenhang (syntaktische und andere sprachliche Aspekte) wird vertiefend eingegangen. Thematisiert werden auerdem Nebenerscheinungen des TS, wie z.B. ADHS, Depressionen, Auto-Aggressionen, Lernstorungen u.v.m., sowie die aktuellen Atiologiehypothesen der Erkrankung. Therapieansatze werden vorgestellt. Ein groer Teil der Arbeit widmet sich der padagogischen Arbeit mit TS-Kindern und stellt konkrete Handlungsmoglichkeiten fur den Unterricht vor. Eine kritische Einschatzung der Manahmen wird vorgenommen. Zu diesem Kapitel gehoren eine Fallbetrachtung und Meinungen von Betroffenen aus einem Tourette-Forum.