Das Museum als Lernort für lernbehinderte Kinder

ISBN-13: 9783838600673 / Niemiecki / Miękka / 1997 / 76 str.

Hanno Hohenberger

Opis

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Das Museum gehort fur die meisten Schulen mittlerweile zum festen Bestandteil der Lernorte auerhalb der Schule. Die meisten Museen bieten konkrete Fuhrungen fur Schulklassen und die Vorbereitung durch "Museumskoffer" an. Die Zusammenarbeit dieser beiden Institutionen scheint also zu funktionieren. In dieser Arbeit wird untersucht, ob dieses auch fur die Schule fur Lernbehinderte/Forderschule gilt. Die Arbeit besteht aus drei theoretischen Teilen, die in einem praktischen Teil zusammenlaufen. Im ersten Kapitel wird die Institution "Museum" naher eingegrenzt. Ausgehend von der geschichtlichen Entwicklung werden die unterschiedlichen Museumstypen kurz vorgestellt und die Moglichkeiten der unterrichtlichen Nutzung von Museen beschrieben. Im zweiten Kapitel wird der Begriff "Museumspadagogik" eingegrenzt. Dafur wird zuerst die Entwicklung der Museumspadagogik beschrieben. In diesem Zusammenhang werden die Museumspadagogischen Konzepte von Alfred Lichtwark und Adolf Reichwein vorgestellt. Im dritten Kapitel werden die Begriffe "Lernbehinderung" und "Lernort" geklart. Im letzten Teil werden die Erfahrungen mit einer 4. Klasse der Schule fur Lernbehinderte beschrieben, die im Rahmen des Projektes "Das Moor" ersten Kontakt mit dem Museum als Lernort hatten. Der Arbeit ist eine ausfuhrliche Literatur- und Adressenliste angeschlossen. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: 0.Einleitung1 0.1.Aufbau der Arbeit1 1.Das Museum3 1.1.Zur Geschichte des Museums3 1.1.1.Exkurs: Museumskategorien5 1.2.Aufgaben des Museums5 1.2.1.Sammeln6 1.2.2.Erhalten, Schutzen, Konservieren7 1.2.3.Erforschen, Ordnen7 1.2.4.Vermitteln, Bilden8 1.3.Moglichkeiten einer unterrichtlichen Nutzung des Museums9 1.3.1.Der gelegentliche Museumsbesuch9 1.3.2.Der unterrichtsbezogene Museumsbesuch10 1.3.2.1.Der Museumsbesuch am Anfang einer Unterrichtseinheit10 1.3.2.2.Der Museumsbesuch in der Mitte einer Unterrichtseinheit10 1.3.2.3.Der Museumsbesuch am End