Das Lesen differenzieren? Reziprokes Lesen im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 8

ISBN-13: 9783631861660 / Niemiecki / Twarda / 2022 / 396 str.

Markus Kötter; Elena Obermeier

Opis

Der Band liefert Erkenntnisse zur Wirksamkeit der Lehrmethode «Reziprokes Lesen» im L2-Lesekontext. Er basiert auf einer empirischen Mixed-Methods-Studie zur Untersuchung der Methode als L2-Leseförderung und differenzierendes Lernsetting. Zudem gibt der Band Anregungen für den Einsatz des reziproken Lesens im kommunikativen Englischunterricht.

Spis treści

Theoretische und Konzeptionelle Grundlagen zum Reziproken Lesen im differenzierenden Englischunterricht (EU) - Empirische Untersuchung zweier Lesekompetenzfördervarianten im EU der 8. Klasse - Reziprokes Lesen als Unterrichtsmethode für einen kommunikativen, strategischen und differenzierenden Umgang mit Texten im EU

O autorze

Elena Obermeier hat die Fächer Englisch, Deutsch und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien an der Goethe-Universität Frankfurt studiert. Sie war als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für die Didaktik der englischen Sprache an der Universität Siegen tätig, wo auch ihre Promotion erfolgte. Ihre Forschungsschwerpunkte sind L2-Lesen, Differenzierung im Englischunterricht und empirische Fremdsprachenforschung.