Das Genre Kurzfilm als Gegenstand der Literaturwissenschaft und des fremdsprachigen Literaturunterrichts: Vorschläge für einen handlungs- und prozesso

ISBN-13: 9783640506736 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 88 str.

Karina Schwach

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Freie Universitat Berlin (Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll am Beispiel von Florian Gallenbergers mexikanischen Kurzfilm -Quiero ser- ein Einblick in das Funktionsspektrum von Filmen gegeben und gezeigt werden, wie ihr Potenzial ausgeschopft und gewinnbringend im fremdsprachigen Literaturunterricht eingebracht werden kann. Zunachst soll gezeigt werden, wodurch sich das Genre Kurzfilm definiert, sowie ein kleiner Exkurs in die Filmgeschichte gemacht werden. Ein Teil der Arbeit widmet sich der Filmanalyse. Grundlagen analytischer Verfahren werden eingefuhrt und am Beispiel von Gallenbergers Kurzfilm -Quiero ser- veranschaulicht. Anhand einer Auswahl narrativer und filmasthetischer Stilmittel, wie z.B. der gestalteten Abfolge des Films, dem Einsatz von Symbolen, der Kameraasthetik oder Lichtgestaltung, soll das Potenzial des Kurzfilms demonstriert werden. Neben der Filmanalyse werden zwei didaktische Prinzipien vorgestellt, die einen Umgang mit dem Medium Film ermoglichen, der seinem Kunstcharakter Rechnung tragt. Es handelt sich dabei um den handlungs- und prozessorientierten Unterricht. Hier werden die allgemeinen Merkmale der Handlungs- und Prozessorientierung vorgestellt, ihre methodischen Vorzuge fur die Filmarbeit hervorgehoben und konkrete Aufgabenvorschlage unterbreitet.