Connecter et segmenter a l'ecrit: Ponctuation et operateurs linguistiques : deux defis pour l'enseignement

ISBN-13: 9782807618121 / Francuski

Olivia Lewi; Blandine Longhi

Opis

Les operations de segmentation et de connexion permettent de donner a un texte sa cohesion et sa coherence (en particulier par l'utilisation de la ponctuation et des connecteurs logiques). L'ouvrage vise a penser les ecueils lies a l'enseignement de ces notions de l'ecole au lycee et a proposer des solutions pour une mise en oeuvre didactique.

Spis treści

Table des matières - Entrée de la liste des contributeurs - Olivia LEWI et Blandine LONGHI Introduction - 1ère partie Cohésion et cohérence textuelles - Myriam BRAS et Laure VIEUSegmenter et annoter les relations de cohérence dans des textes narratifs d'élèves de 9 à 15 ans : quels apports d'une théorie de l'interface sémantique/ pragmatique pour les enseignants ? - Tatiana TAOUS Les connexions par relatives dans les écrits académiques d'un corpus de littératie avancée - Marie COLLOMBEL et Emilie DESCHELLETTE En quête du sens : indices linguistiques & stratégies d'inférence - 2ème partie Segmentation et ponctuation - Didier SAMAIN Métalangage vs stratégies langagières. Remarques sur le modèle grammatical et ses fictions didactiques - Marie- Laure ELALOUF Corriger la ponctuation ou faire expliciter les connexions : enjeux d'une pause métalinguistique en production d'écrit - Véronique PAOLACCI et Nathalie ROSSI- GENSANE Apprendre à segmenter son écrit en phrases à l'école primaire et au collège - Olivia LEWI et Blandine LONGHI Comment construire un apprentissage explicite de la ponctuation ? Réflexions sur une expérimentation menée en cycles 3 et 4 - Conclusion

O autorze

Blandine Longhi est maîtresse de conférences à l'INSPE de l'Académie de Paris (Sorbonne Université).
Ses recherches portent sur la didactique de la lecture et de l'écriture littéraires.

Olivia Lewi est docteure en Sciences du langage et formatrice à l'INSPE de l'Académie de Paris (Sorbonne
Université). Ses recherches portent sur la didactique de la langue et de l'écriture.