ISBN-13: 9786131503115 / Francuski / Miękka / 2010 / 420 str.
Cette ouvrage presente une approche ergonomique qui articule de facon iterative deux objectifs: a) concevoir et realiser un systeme multimedia favorisant des pratiques d'autoformation, b) analyser l'activite des utilisateurs de ce systeme, cette analyse permettant en retour de modifier le systeme. Cette demarche conduite en reference au paradigme de la "cognition situee" et de la theorie semiologique du "cours d'action" a permis de decrire et d'interpreter l'activite des utilisateurs du systeme multimedia. Les resultats mettent en evidence: a) la complexite de l'activite, b) les "difficultes" d'utilisation, c) les "utilisations prometteuses" du systeme multimedia. Cette ouvrage apporte une contribution a la definition de l'activite de decouverte- apprentissage en situation comme un processus adaptatif auto-reference dynamique et continu. Elle permet egalement d'apprehender la construction et le role de l'artefact systeme multimedia dans cet apprentissage specifique. Elle contribue enfin a l'elaboration de principes de conception qui integrent le point de vue de l'acteur en situation d'autoformation."