ISBN-13: 9783640388943 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 28 str.
Projektarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 2,0, Technische Universitat Chemnitz (Padagogik des E-Learning und der Neuen Meidien), Veranstaltung: Medienerziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Es ist unvermeidbar, dass die Kinder, welche in dieser Welt aufwachsen, in allen Lebensbereichen, wie zum Beispiel in Familie, Kindergarten und Schule mit Medien in Kontakt kommen. Daher ist es entscheidend, dass Kindern entsprechende Kompetenzen so fruh wie moglich vermittelt werden. So ist es moglich, ihnen einen festen Grundstock an Wissen fur ihre momentane und weitere aktiv-kreative, gezielte, selbstbestimmte aber auch reflexive Nutzung von Medien zu vermitteln. Daher ist es als sinnvoll sich in dieser Beziehung nicht auf die Handhabung und Nutzung von Medien im elterlichen Haushalt zu verlassen, sondern dieses Thema in der fur Kinder ersten institutionellen Einrichtung, durch eine entsprechende Ausstattung der Einrichtung sowie medienpadagogisch geschultem Personal, gezielt aufzugreifen. Es kann sicherlich nicht als selbstverstandlich angesehen werden, dass selbst wenn Medien in der Familie vorhanden sind und regelmassig genutzt werden, dies auch zum Nutzen und Vorteil des Kindes geschieht. Wenn also entsprechend der kindlichen Bedurfnisse Medienkompetenz inhaltlich und auch didaktisch bereits in Kindertagesstatten vermittelt wird, kann davon ausgegangen werden, dass die Kinder aber auch die Eltern davon profitieren. Zum einen konnen die Kinder mit allen relevanten Medien in Kontakt gebracht werden, besonders wenn diese nicht im elterlichen Haushalt zur Verfugung stehen. Zum anderen konnen die Kinder ihre ersten Erfahrungen mit Medien unter der Aufsicht von idealerweise padagogisch geschultem Personal sammeln und so an die selbststandige Bedienung und Nutzung von Medien zur Verfolgung eigener Interessen bewusst herangefuhrt werden. Die Eltern werden hauptsachlich von den Anregungen der Padagogen profitieren. Sie konnen beispielsweise l