ISBN-13: 9786131528477 / Francuski / Miękka / 2018 / 192 str.
Le phenomene de stress peut entrainer une multitude de repercussions sur la sante, tant sur le plan somatique que psychologique. Confronte a une diversite de situations stressantes dans son quotidien, l'etudiant en ergotherapie est de plus amene a cotoyer la maladie, le handicap voire la mort dans le cadre de sa formation generale et plus specifiquement son enseignement clinique. Cette etude exploratoire a pour objet de comprendre le stress des etudiants en ergotherapie en identifiant ses differents facteurs d'influence. Dans l'optique de l'education pour la sante, l'auteur propose un modele explicatif general et specifique de la problematique contextualisee du stress scolaire. Pour ce faire, les perspectives interactionnistes de la psychologie de la sante sont developpees. Outre l'identification des nombreux stresseurs potentiels, l'interet de cette recherche est d'ouvrir des pistes de reflexion et surtout d'intervention quant a la gestion du stress des futurs ergotherapeutes.
Le phénomène de stress peut entraîner une multitude de répercussions sur la santé, tant sur le plan somatique que psychologique. Confronté à une diversité de situations stressantes dans son quotidien, létudiant en ergothérapie est de plus amené à côtoyer la maladie, le handicap voire la mort dans le cadre de sa formation générale et plus spécifiquement son enseignement clinique. Cette étude exploratoire a pour objet de comprendre le stress des étudiants en ergothérapie en identifiant ses différents facteurs dinfluence. Dans loptique de léducation pour la santé, lauteur propose un modèle explicatif général et spécifique de la problématique contextualisée du stress scolaire. Pour ce faire, les perspectives interactionnistes de la psychologie de la santé sont développées. Outre lidentification des nombreux stresseurs potentiels, lintérêt de cette recherche est douvrir des pistes de réflexion et surtout dintervention quant à la gestion du stress des futurs ergothérapeutes.