Chancenungleichheit im Bildungswesen

ISBN-13: 9783640309726 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 48 str.

Stephanie Sasse; Manuela Wo Ler

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Institut fur Schul- und Unterrichtsforschung), Veranstaltung: Individualisierung und Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: In der modernen Gesellschaft gewinnt Bildung eine immer groere Bedeutung. Es werden immer umfangreichere und gestaltungsvielfaltigere Bildungseinrichtungen aufgebaut, die einen immer hoheren Anteil der offentlichen Ausgaben erfordern. Bei den jungeren Menschen wachst die Anzahl der Schuler und Studierenden, sie wenden immer mehr Zeit fur die Ausbildung an Schulen und Hochschulen auf. Die Halfte der nachruckenden Generation verbringt heute schon etwa ein Viertel ihrer Lebenszeit in Bildungseinrichtungen. Technische, gesellschaftliche und politische Zusammenhange werden immer komplexer und erfordern immer mehr Wissen von den einzelnen Wissensgesellschaften. Anstatt den maschinellen Ausrustungen stellen die Kenntnisse der Menschen den Motor wirtschaftlichen Lebens dar. Bildung ist also zur wichtigsten Grundlage fur den materiellen Wohlstand moderner Gesellschaften geworden. Umgekehrt ermoglicht es dieser gesellschaftliche Reichtum erst, groe Bevolkerungsteile viele Jahre lang aus den unmittelbaren Wirtschaften herauszunehmen und in teuren Bildungseinrichtungen mit Wissen zu versorgen (vgl. Hradil, 1999). Doch gab es in der Gesellschaft immer gleiche Bildungschancen?