Chancen und Grenzen der subjektorientierte Didaktik

ISBN-13: 9783668230040 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.

Ekaterina Kadykova

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Frauenstudien / Gender-Forschung, Note: 1,3, Humboldt-Universitat zu Berlin (Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultat, Zentrum fur transdisziplinare Geschlechterforschung), Veranstaltung: Matrix Diversitat, Sprache: Deutsch, Abstract: Subjekte streben nach Wissen. Die Herangehensweise der Wissensvermehrung birgt gerade in Bezug auf heranwachsende Personen viele Chancen, aber auch Risiken. Im Kontext des nicht-normativen Lehr/Lern"-Verhaltnisses haben sich einige Theorien zur diversitats-gerechten Didaktik gebildet. Eine von diesen Theorien beschaftigt sich mit der Subjektorientierten Didaktik. Im Folgenden werde ich einen groben Uberblick der subjektorientierten Theorienbildung zu geben, die Bedeutung der Subjektpositionierung zu verdeutlichen, Chancen und Perspektiven dieses Ansatzes herauszuarbeiten, aber auch die Grenzen und Kritik an dem Konzept zu thematisieren. Dieser Text soll einen einfachen Zugang zum Konzept der Subjektorientierung ermoglichen und ist daher nicht als vertiefende Information zu verstehen."