ISBN-13: 9786131508004 / Francuski / Miękka / 2018 / 380 str.
Ce livre porte sur l''implication de processus attentionnels dans les traitements global et local de stimuli visuels complexes.Nous montrons l''influence d''un processus de haut niveau, qui module l''implication de mA(c)canismes latA(c)ralisA(c)s selon leur spA(c)cialisation pour l''analyse globale ou locale, mais aussi pour des catA(c)gories. Nous A(c)tudions aussi le processus attentionnel permettant d''alterner le traitement des dA(c)tails et de la forme globale et montrons qu''il s''appuie sur plusieurs opA(c)rations. Nous montrons A travers une sA(c)rie d''expA(c)riences que des enfants atteints de dyslexie avec des troubles phonologiques majeurs prA(c)sentent une latA(c)ralisation hA(c)misphA(c)rique fonctionnelle anormale pour traiter les catA(c)gories Lettre et Dessin d''objet, alors qu''un dA(c)ficit spA(c)cifique du mA(c)canisme d''inhibition d''information issue du niveau local caractA(c)rise les enfants dyslexiques sans trouble phonologique. La spA(c)cificitA(c) de ces dA(c)ficits conforte l''hypothA]se d''un trouble des reprA(c)sentations linguistiques dans le premier type de dyslexie, et l''existence d''un autre type de dyslexie, caractA(c)risA(c) par des troubles de l''attention visuo-spatiale dont cette recherche contribue A prA(c)ciser la nature.
Ce livre porte sur limplication de processus attentionnels dans les traitements global et local de stimuli visuels complexes.Nous montrons linfluence dun processus de haut niveau, qui module limplication de mécanismes latéralisés selon leur spécialisation pour lanalyse globale ou locale, mais aussi pour des catégories. Nous étudions aussi le processus attentionnel permettant dalterner le traitement des détails et de la forme globale et montrons quil sappuie sur plusieurs opérations. Nous montrons à travers une série dexpériences que des enfants atteints de dyslexie avec des troubles phonologiques majeurs présentent une latéralisation hémisphérique fonctionnelle anormale pour traiter les catégories Lettre et Dessin dobjet,alors quun déficit spécifique du mécanisme dinhibition dinformation issue du niveau local caractérise les enfants dyslexiques sans trouble phonologique. La spécificité de ces déficits conforte lhypothèse dun trouble des représentations linguistiques dans le premier type de dyslexie, et lexistence dun autre type de dyslexie, caractérisé par des troubles de lattention visuo-spatiale dont cette recherche contribue à préciser la nature.