«Candide», «La Fée Carabine» Et Les Autres: Vers Un Modèle Didactique de la Lecture Littéraire

ISBN-13: 9783034314794 / Francuski / Miękka / 2014 / 303 str.

Sandrine Aeby Daghe

Opis

Les pratiques de lecture des eleves ont fait l'objet de recherches de grande ampleur. Mais que sait-on des pratiques d'enseignement ? Qu'est-ce qui se construit lorsque des enseignants et des eleves abordent un texte en classe ? Cet objet varie-t-il en fonction des textes ? De leur longueur ? De leur statut ?
L'auteur a mene une recherche avec des enseignants qui ont etudie Candide de Voltaire et La fee Carabine de Pennac avec leurs eleves de 16 ans. Comment les enseignants s'y sont-ils pris dans cette entreprise complexe? Comment ont-ils assure les liens entre les lectures realisees a la maison et le travail en classe ? Certes, chaque enseignant s'y prend differemment. Mais un phenomene commun apparait: le recours a des genres d'activite scolaire pour apprehender differentes facettes des textes litteraires et assurer les liens entre le commentaire de texte et les lectures des eleves.
Le chercheur trouvera dans cet ouvrage une demarche d'analyse systematique des interactions didactiques. L'enseignant y decouvrira des modeles d'activites qui lui permettront de mieux comprendre ses pratiques et l'inspireront dans la conception d'activites futures.

Spis treści

Contenu : Pratiques d'enseignement - Apprentissage de la lecture - Textes littéraires - Genres d'activité scolaire - Temps didactique - Gestes didactiques.

O autorze

Sandrine Aeby Daghé est chargée d'enseignement en didactique du français à l'Université de Genève. Ses recherches portent sur l'enseignement de la lecture et de la littérature. Elle s'intéresse tout particulièrement aux processus de construction des objets enseignés dans les interactions en classe.