Bindungsstörungen bei Kindern (F94.1, F94.2): Erscheinungsformen, Ursachen, Diagnostik, Behandlungsmöglichkeiten

ISBN-13: 9783656299783 / Angielski / Miękka / 2012 / 26 str.

Johannes Ilse

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Universitat Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Integration von Kindern und Jugendlichen mit seelischen Storungen/Behinderungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll einen allgemeinen Uberblick uber die Bindungsstorungen des Kindesalters nach ICD-10 geben. Wir unterscheiden zwei Varianten der kindlichen Bindungsstorung, F94.1 Reaktive Bindungsstorung des Kindesalters und F94.2 Bindungsstorung des Kindesalters mit Enthemmung. Im weiteren Verlauf werde ich vorstellen, welche Leitsymptome nach ICD-10 fur diese beiden Formen festgestellt wurden. Ich werde einen Uberblick uber die Pravalenz der Storung in Deutschland geben und mogliche Komorbiditaten benennen. Weiterhin stelle ich ein Ursachenmodell vor, das Aufschluss daruber gibt, inwiefern sich eine Bindungsstorung im Kindesalter entwickeln kann. Auerdem gehe ich kurz auf den diagnostischen Prozess und die Behandlungsmoglichkeiten ein. Den Themen Bindungsqualitat in der Eltern-Kind-Beziehung, und Entwicklung bzw. die Auswirkungen der Nichtentwicklung des Urvertrauens innerhalb der ersten zwei Lebensjahre haben in letzter Vergangenheit an Bedeutung gewonnen. Immer wieder wird deutlich wie mageblich das nahe Umfeld des Kindes (d.h. Eltern, Geschwister, Groeltern) fur ein adaquates Heranreifen des Kindes sind. Es wird behauptet, dass ein schwach ausgepragtes bis nicht vorhandenes Urvertrauen Bindungsstorungen hervorrufe und Menschen mit einer derartigen Disposition im Verhalten weder empathisch noch sonst beziehungsfahig seien. Eine sehr starke These, die allerdings empirisch noch sehr durftig gesichert werden konnte. Gerade deshalb lohnt es sich, der Entstehung von Bindungsstorungen im Kindesalter auf den Grund zu gehen. Hierzu nun ein Rundumblick, mit Querverweisen zur weiteren Beschaftigung mit dem Thema.