Bilingualer Unterricht. Politikunterricht auf Englisch. Möglichkeiten und Grenzen eines Modulansatzes

ISBN-13: 9783638709408 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 106 str.

Alke Eilers

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Anglistik - Sonstiges, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover, 100 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bilingualer Unterricht bietet die Moglichkeit, Sachfachthemen in einer Sprache zu lernen und zu lehren, die nicht die Muttersprache der Schuler ist. Initiativen zur Einrichtung von bilingualem Unterricht in Deutschland wurden anfanglich ausschlielich von der Fremdsprachendidaktik unternommen. Entscheidend jedoch ist, dass es sich beim bilingualen Unterricht nicht um einen "verkappten" Fremdsprachenunterricht handelt. In zahlreichen Fachzeitschriftenaufsatzen wird daher die nicht eindeutige Bezeichnung "bilingualer Unterricht" zunehmend durch den Begriff des Content and Language Integrated Learning (CLIL) ersetzt. Die vorliegende Arbeit untersucht und diskutiert, ob Politik sich als Fach fur bilingualen Unterricht eignet und den Anspruch erfullen kann, sowohl sachfachliche als auch fremdsprachliche und interkulturelle Lerninhalte und -ziele zu vermitteln. Der erste Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Darstellung der Moglichkeiten des integrativen Inhalts- und Sprachlernen im bilingualen Unterricht. Am Beispiel des Faches Politik wird verdeutlicht, wie man sachfachlichen und fremdsprachlichen Lernzielen und -inhalten gleichsam gerecht werden kann und welche Schwierigkeiten und Grenzen sich ergeben konnen. Der zweite Schwerpunkt untersucht das Ausbilden der interkulturellen Kompetenz im bilingualen Politikunterricht. Mit dem theoretischen Teil der Arbeit wird ein praktischer Teil verknupft. Dieser beschaftigt sich mit einem dreistundigen Modulansatz, durchgefuhrt in der 10. Klasse eines Gymnasiums in der Region Hannover. Im letzten Punkt der Arbeit wird der erprobte Modulansatz vor dem zuvor theoretisch erlauterten Hintergrund zum bilingualen Lernen und Lehren analysiert. Die abschlieende Bewertung fasst zusammen, ob sich das Fach Politik als bilinguales Sachfach eignet,