ISBN-13: 9783639722833 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 100 str.
Begabungsforderung soll im Sinne der sozialen Chancengerechtigkeit alle Schulerinnen und Schuler fordern. Gegenwartige Forderkonzepte fur Kinder mit auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstorung konzentrieren sich auf die Unterstutzung beim Umgang mit den Symptomen der Krankheit. Doch wie konnen die Starken und Talente dieser Kinder bei einer vorwiegenden Orientierung an der Kompensation von Schwachen erkannt und gefordert werden? Die Autorin sucht in dem vorliegenden Werk nach Moglichkeiten zur Begabungsforderung von Kindern mit auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstorung im Regelunterricht der Volksschule."
Begabungsförderung soll im Sinne der sozialen Chancengerechtigkeit alle Schülerinnen und Schüler fördern. Gegenwärtige Förderkonzepte für Kinder mit auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung konzentrieren sich auf die Unterstützung beim Umgang mit den Symptomen der Krankheit. Doch wie können die Stärken und Talente dieser Kinder bei einer vorwiegenden Orientierung an der Kompensation von Schwächen erkannt und gefördert werden? Die Autorin sucht in dem vorliegenden Werk nach Möglichkeiten zur Begabungsförderung von Kindern mit auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung im Regelunterricht der Volksschule.