Autoformation Et Production de Soi Par Le Tennis » książka
Autoformation Et Production de Soi Par Le Tennis
ISBN-13: 9786131518249 / Francuski / Miękka / 2018 / 368 str.
Aujourd''hui le travail ne prA(c)sente plus en moyenne que 12% de notre temps de vie, et les loisirs structurent une part importante de notre existence. Dans ce temps libA(c)rA(c), des individus novateurs acquiA]rent des compA(c)tences originales dans une sociA(c)tA(c) de connaissances en mutation. Ces nouvelles formes d''apprentissage que nous avons appelA(c) autoformation sont ici l''objet de notre observation. Ce processus est A relier aux A(c)volutions A(c)conomiques et sociales appelant A un dA(c)veloppement personnel de son capital humain tout au long d''une vie. A partir de l''observation de 42 parcours de joueurs de tennis experts adultes, A l''aide d''entretiens non directifs, nous avons dA(c)gagA(c) les caractA(c)ristiques de cette autoformation associA(c)es A la pratique du tennis, avec l''aide du logiciel Alceste. Nous avons validA(c) plusieurs dimensions, dont l''art de s''entraA(R)ner en faisant un retour sur soi en gA(c)rant ses A(c)motions et en planifiant son action. La mise en valeur de ces dimensions, et de sa portA(c) sociale, nous a permis de reconsidA(c)rer le rAle de l''enseignant et de l''apprenant, afin de proposer des perspectives pour l''intervention en milieu sportif et scolaire.
Aujourdhui le travail ne présente plus en moyenne que 12% de notre temps de vie, et les loisirs structurent une part importante de notre existence. Dans ce temps libéré,des individus novateurs acquièrent des compétences originales dans une société de connaissances en mutation. Ces nouvelles formes dapprentissage que nous avons appelé autoformation sont ici lobjet de notre observation. Ce processus est à relier aux évolutions économiques et sociales appelant à un développement personnel de son capital humain tout au long dune vie. A partir de lobservation de 42 parcours de joueurs de tennis experts adultes, à laide dentretiens non directifs, nous avons dégagé les caractéristiques de cette autoformation associées à la pratique du tennis, avec laide du logiciel Alceste. Nous avons validé plusieurs dimensions, dont lart de sentraîner en faisant un retour sur soi en gérant ses émotions et en planifiant son action. La mise en valeur de ces dimensions, et de sa porté sociale, nous a permis de reconsidérer le rôle de lenseignant et de lapprenant, afin de proposer des perspectives pour lintervention en milieu sportif et scolaire.
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