ISBN-13: 9783640836499 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 84 str.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,7, Philipps-Universitat Marburg (Institut fur Schulpadagogik), Veranstaltung: Schulpraktische Studien I, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Gerade fur motivierte Berufsanfanger konnen eine zu intensive Vorbereitung und ein zu hoch gesteckter Anspruch an Methodenvielfalt und spezielle didaktische Konzepte schnell zu Frust und vor allem auch zu Problemen mit dem Zeitmanagement fuhren. Ich wunsche mir, dass ich durch die Bezugslehrer, aber auch durch die Seminarsitzungen wahrend des Praktikums, Hilfestellungen zu angemessenem Zeitmanagement bekomme. Des Weiteren ist es fur mich wichtig, dass nicht nur ich den Perspektivwechsel meistere, sondern dass die SuS mich in den Unterrichtsversuchen als (angehenden) Lehrer (und nicht als ehemaligen Schuler) ansehen. Um dies zu erreichen, sehe ich es als unerlasslich an, zwar ein positives Verhaltnis zu den SuS aufzubauen, gleichzeitig aber auch eine professionelle Distanz zu wahren und als Autoritatsperson aufzutreten. Um die Wirkung auf die Klasse und meine Unterrichtsversuche generell zu reflektieren, fande ich es sehr hilfreich, wenn nicht nur der entsprechende Lehrer eine Beurteilung abgabe, sondern die Kommilitonen, die mit mir zusammen an der Schule sind, angemessene und ehrliche Kritik auern wurden. Ich hoffe ebenso, dass ich mein eigenes Tun und meine Handlungen adaquat selbst reflektieren kann und aus den gemachten Fehlern lerne. Weiterhin wurde ich mir wunschen, dass der Kontakt zwischen den Seminarteilnehmern so positiv bleibt, wie er bisher ist oder sich gar noch intensiviert. Damit das Praktikum gut strukturiert ist hoffe ich abschlieend, dass die wochentlichen Seminarsitzungen Raum fur Fragen, Anregungen und eventuelle Schwierigkeiten lassen. Zusammenfassend sehe ich sehr positiv auf das bevorstehende Praktikum, da ich nach den hinter mir liegenden, doch eher theoretischen drei Semestern, groe Lust habe, meine Fahig