ISBN-13: 9783640218882 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 88 str.
Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,7, Technische Universitat Darmstadt, 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum beschaftige ich mich im Rahmen dieser Master - Thesis mit dem Thema Weiterbildung und im speziellen mit der Aufstiegsfortbildung in Form von Meisterschule und Technikerschule? Woher kommt die Motivation, dieses Thema im Rahmen einer Abschlussarbeit an der TUD aufzugreifen? Die Antwort ist eigentlich ganz einfach. Einerseits kommt das Interesse dadurch zustande, weil ich selbst auch ein potentieller Kandidat fur eine dieser beiden Weiterbildungs-Schulformen gewesen ware, hatte ich nicht im Anschluss an den Besuch der Fachoberschule fur Maschinenbau ein Maschinenbaustudium aufgenommen. Ich habe selbst in einem mittelstandischen Unternehmen der Maschinen- und Anlagenbaubranche eine Ausbildung zum Industriemechaniker absolviert und hatte, vorausgesetzt ich ware in diesem oder einem anderen Unternehmen weiter tatig gewesen, mir sicher selbst auch fruher oder spater die Frage gestellt, ob eine solche Weiterbildung fur mich sinnvoll ware. Viele der Leute aus meinen Lehrjahr, mit denen ich die Ausbildung in dem Betrieb absolviert habe, sind spater im Bereich Maschinenbau oder Elektrotechnik auf eine weiterfuhrende Technikerschule oder Meisterschule gegangen. Die meisten von ihnen haben die Meisterschule in Teilzeitform absolviert, also parallel zur Ausubung der beruflichen Tatigkeit. Ich habe zu einigen noch sehr guten Kontakt und dadurch auch mitbekommen, wie die Sache so gelaufen ist. Die Aussagen daruber, ob der Besuch dieser Fortbildung sinnvoll war und ihnen eine bessere Stelle im Betrieb oder einen Vorteil gegenuber anderen Mitarbeitern gebracht hat, fallen sehr unterschiedlich aus. Manche sind sehr zufrieden mit dem Verlauf der Manahme und konnten auch eine echte Verbesserung verzeichnen, andere sind weniger glucklich mit ihrer Entscheidung und wu