Aspects Innovants En Insertion Scolaire Francophone » książka
Aspects Innovants En Insertion Scolaire Francophone
ISBN-13: 9783841735294 / Francuski / Miękka / 2018 / 128 str.
Ce livre basA(c) sur les donnA(c)es d'un travail sur le terrain part de diffA(c)rentes perspectives dans le questionnement sur les maniA]res d'amA(c)liorer l'accueil et l'intA(c)gration des nouveaux afin de mieux rA(c)pondre A leurs besoins d'apprentissage et d'insertion en milieu francophone dans un contexte pluri-culturel. En partant de faits et de chiffres et sur la base d'une enquAate A grande A(c)chelle, on A(c)tablit les faits jusque dans leurs dA(c)tails et on procA]de A la description des rA(c)sultats en contexte. L'analyse dA(c)taillA(c)e montre la diversitA(c) culturelle des apprenants, les efforts fournis de toutes parts, les attitudes face A la diffA(c)rence dans le milieu scolaire et communautaire et les manques, ce qui amA]ne A suggA(c)rer le besoin d'amA(c)liorations A plusieurs niveaux. Suite A l'interprA(c)tation des rA(c)sultats, on esquisse des cheminements dA(c)sirables, alignA(c)s sur les A(c)lA(c)ments manquants mis en relief par les donnA(c)es, afin de prA(c)voir le mieux-Aatre et l'insertion plus souple visant la rA(c)tention dans les A(c)coles francophones. Dans ce but, on recommande d'implanter un nombre de mesures. De plus, des dA(c)marches et stratA(c)gies innovantes sont prA(c)conisA(c)es, incluant le recours poussA(c) A la technologie de pointe.
Ce livre basé sur les données dun travail sur le terrain part de différentes perspectives dans le questionnement sur les manières daméliorer laccueil et lintégration des nouveaux afin de mieux répondre à leurs besoins dapprentissage et dinsertion en milieu francophone dans un contexte pluri-culturel. En partant de faits et de chiffres et sur la base dune enquête à grande échelle, on établit les faits jusque dans leurs détails et on procède à la description des résultats en contexte. Lanalyse détaillée montre la diversité culturelle des apprenants, les efforts fournis de toutes parts, les attitudes face à la différence dans le milieu scolaire et communautaire et les manques, ce qui amène à suggérer le besoin daméliorations à plusieurs niveaux. Suite à linterprétation des résultats, on esquisse des cheminements désirables, alignés sur les éléments manquants mis en relief par les données, afin de prévoir le mieux-être et linsertion plus souple visant la rétention dans les écoles francophones. Dans ce but, on recommande dimplanter un nombre de mesures. De plus, des démarches et stratégies innovantes sont préconisées, incluant le recours poussé à la technologie de pointe.
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