Arrets et Réouvertures de Disputes Politiques : Analyse du Conflit Enseignant En Argentine (1984-1999) » książka
Arrets et Réouvertures de Disputes Politiques : Analyse du Conflit Enseignant En Argentine (1984-1999)
ISBN-13: 9783838142449 / Francuski / Miękka / 2018 / 680 str.
Arrets et Réouvertures de Disputes Politiques : Analyse du Conflit Enseignant En Argentine (1984-1999)
ISBN-13: 9783838142449 / Francuski / Miękka / 2018 / 680 str.
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Cette A(c)tude s'appuie sur la dispute enseignante en Argentine entre 1984 et 1999. Au cours de la pA(c)riode, la dispute nationale A(c)merge A trois moments: le moment corporatif, le moment parlementaire et le moment de contestation dans la rue. Le premier objectif du travail est une analyse pragmatique des modalitA(c)s des arrAats. Nous posons l'hypothA]se que ces arrAats ont une correspondance avec les situations des disputes. Chaque situation engage un A(c)ventail d'arrAats possibles. Nous examinons trois situations typiques: une nA(c)gociation collective, une discussion parlamentaire et une contestation publique. Nous analysons quels types d'arrAats correspondent A chaque situation, aussi quel type d'arrAat s'impose A chaque moment de la dispute enseignante. Le deuxiA]me objectif concerne l'analyse de la rA(c)ouverture. Nous partons de l'hypothA]se que son scA(c)nario a un lien A(c)troit avec le dernier arrAat. Dans ce sens, l'arrAat fixe un A(c)ventail de compA(c)tences de personnes et de disponibilitA(c) de dispositifs. Pour comprendre la rA(c)ouverture, cet A(c)tat de personnes et de choses demeure essentiel. Enfin, A chaque pA(c)riode de la dispute enseignante, nous retraAons les liens entre le dernier arrAat et sa rA(c)ouverture
Cette étude sappuie sur la dispute enseignante en Argentine entre 1984 et 1999. Au cours de la période, la dispute nationale émerge à trois moments: le moment corporatif, le moment parlementaire et le moment de contestation dans la rue. Le premier objectif du travail est une analyse pragmatique des modalités des arrêts. Nous posons lhypothèse que ces arrêts ont une correspondance avec les situations des disputes. Chaque situation engage un éventail darrêts possibles. Nous examinons trois situations typiques: une négociation collective, une discussion parlamentaire et une contestation publique. Nous analysons quels types darrêts correspondent à chaque situation, aussi quel type darrêt simpose à chaque moment de la dispute enseignante. Le deuxième objectif concerne lanalyse de la réouverture. Nous partons de lhypothèse que son scénario a un lien étroit avec le dernier arrêt. Dans ce sens, larrêt fixe un éventail de compétences de personnes et de disponibilité de dispositifs. Pour comprendre la réouverture, cet état de personnes et de choses demeure essentiel. Enfin, à chaque période de la dispute enseignante, nous retraçons les liens entre le dernier arrêt et sa réouverture
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