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Aprendiendo Inglés de la forma fácil
ISBN-13: 9783659099571 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 140 str.
La preocupacion del grupo investigador por el rendimiento academico de los estudiantes del area de Ingles de los Terceros anos de Bachillerato, da lugar en el presente trabajo, al analisis de dos variables claves para la comprension del aprendizaje y de estudio de los alumnos: la motivacion y el auto aprendizaje. Despues de realizar a modo de introduccion, unas consideraciones sobre las causas de aprendizaje humano, los factores que lo condicionan y las aereas de mejora, se analiza desde la perspectiva del estudiante el concepto de motivacion para el rendimiento academico y las fuentes de motivacion para revisar, posteriormente, el modelo explicativo de Keller sobre la motivacion y el auto aprendizaje. Asi mismo, se analiza el concepto de auto aprendizaje y el desarrollo de las capacidades "aprender a aprender" a la luz de diferentes enfoques. Finalmente se revisan las implicaciones que estas variables tienen para la mejora del proceso ensenanza - aprendizaje."
La preocupación del grupo investigador por el rendimiento académico de los estudiantes del área de Inglés de los Terceros años de Bachillerato, da lugar en el presente trabajo, al análisis de dos variables claves para la comprensión del aprendizaje y de estudio de los alumnos: la motivación y el auto aprendizaje. Después de realizar a modo de introducción, unas consideraciones sobre las causas de aprendizaje humano, los factores que lo condicionan y las aéreas de mejora, se analiza desde la perspectiva del estudiante el concepto de motivación para el rendimiento académico y las fuentes de motivación para revisar, posteriormente, el modelo explicativo de Keller sobre la motivación y el auto aprendizaje. Así mismo, se analiza el concepto de auto aprendizaje y el desarrollo de las capacidades "aprender a aprender" a la luz de diferentes enfoques. Finalmente se revisan las implicaciones que estas variables tienen para la mejora del proceso enseñanza - aprendizaje.
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