Anspruch und Wirklichkeit im Sportunterricht. Eine Differenzanalyse zum Thema Rituale im Sportunterricht an Grundschulen

ISBN-13: 9783668360594 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 104 str.

Rolf Kramer

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,3, Bergische Universitat Wuppertal (Human- und Sozialwissenschaft), Veranstaltung: Sportpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Beziehungen zwischen Sollen und Sein im Sportunterricht sind keineswegs unproblematisch und selbstverstandlich. Padagogisches Handeln basiert auf normativen Vorstellungen, denen eine wahrgenommene Wirklichkeit gegenubergestellt wird. Differenzstudien zwischen Anspruch und Wirklichkeit sind mittlerweile ein fester Bestandteil in der sportpadagogischen Forschung. Padagogischen Anspruchen werden schulsportliche Wirklichkeiten gegenubergestellt. In den bereits genannten Differenzstudien werden herausgestellte Differenzen nicht mehr nur grundlich dokumentiert, sondern zugleich padagogisch interpretiert. Sollen und Sein ist demnach so zu interpretieren, dass ein formulierter padagogischer Anspruch und die schulische Wirklichkeit so aufeinander bezogen werden, dass sich potenzielle Differenzen erkennen, verstehen und handhaben lassen. Das besondere Interesse gilt hierbei den Unterschieden, also dem -Dazwischen- von Anspruch und Wirklichkeit. Meine Master Thesis gibt einen Einblick in die unterschiedlichen Anspruchsdimensionen studierter und fachfremder Sportlehrkrafte an Grundschulen hinsichtlich der Thematik -Rituale-, untersucht deren schulsportliche Umsetzung und arbeitet Differenzen heraus, bestimmt diese, interpretiert das -Dazwischen- und formuliert Empfehlungen fur den weiteren Umgang. Diese empirische Ausarbeitung dient als Ansatz fur weitere, umfangreiche Arbeiten auf dem Themenfeld der Sportpadagogik hinsichtlich -Anspruch und Wirklichkeit im Sportunterricht-.