Analyse der Tagebücher der Anne Frank : Unter Einbeziehung der Theorie 'Autobiografie als literarischer Akt' von Elisabeth W. Bruss

ISBN-13: 9783638842310 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.

Amely Braunger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2, Universitat Konstanz (Germanistik), Veranstaltung: Autobiografie, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit mochte ich sowohl den Weg eines einzelnen Menschen, wie auch dessen Einbettung in das Schicksal von weiteren sechs Millionen verfolgen. Es ist die Spur eines Kindes im Dritten Reich, das wie unzahlige andere durch die Verfolgung der Juden zu leiden und zu kampfen hatte - und diesen Kampf letzten Endes mit seinem Leben bezahlen musste. Ubrig blieb ein schriftliches Dokument, das als historische Hinterlassenschaft fur die heutige Erinnerungsliteratur von enormer Bedeutung ist: Das Tagebuch der Anne Frank. Ich werde im Folgenden damit beginnen darzulegen, wie Autobiographien in der Literaturwissenschaft einzuordnen sind und was zu ihren Hauptmerkmalen zahlt. Anhand der Autobiographietheorie von Elisabeth W. Bruss mochte ich die Gattung Autobiographie, sowie die Einhaltung des autobiographischen Aktes am Beispiel des Tagebuchs der Anne Frank theoretisch untersuchen. Im Zentrum meiner Arbeit steht die Analyse des Lebens und der Personlichkeit von Anne Frank. In diesem Zusammenhang habe ich mich dazu entschieden, zwei deutsche Ubersetzungen der niederlandischen Originalversion zum Gegenstand meiner Untersuchungen heranzuziehen: Das "Anne Frank Tagebuch" in der Fassung von Otto Frank und Mirjam Pressler und "Die Tagebucher der Anne Frank," herausgegeben vom Niederlandischen Staatlichen Institut fur Kriegsdokumentation. In diesem Buch wurden Teilen von Annelise Schutz: "Das Tagebuch der Anne Frank" mit aufgenommen. Die dadurch entstandenen Unterschiede zum Original-Tagebuch waren fur mich Grund zur Auswahl beider Ubersetzungen. Ich halte es im Zusammenhang mit dem brisanten Thema dieser Arbeit fur wichtig, bei der Auswahl der Lekture unvoreingenommen zu sein, um bei meinen wissenschaftlichen Analysen Objektivitat garantieren zu konnen.