Aprender a Hacer La Ciencia » książka
Aprender a Hacer La Ciencia
ISBN-13: 9783848456208 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 208 str.
Este libro propone un modelo didactico novedoso para ensenar a hacer la ciencia, y, para contribuir al desarrollo cientifico de los paises que lo utilicen. El modelo esta basado en la resolucion de problemas abiertos, interesantes, pertinentes, y contextualizadas usando la modelizacion. Esto es porque se reconoce a la modelizacion como un proceso fundamental para describir, explicar o predecir los fenomenos, para plantear problemas, relacionar variables, formular hipotesis y proponer disenos experimentales. Este libro consta de tres partes, la primera esta enfocada hacia el estudio de los modelos, y de la modelizacion, y su papel para construir y comunicar el conocimiento cientifico. La segunda parte del libro se ocupa del papel de los modelos y de la modelizacion en las aulas de clase de ciencia, incluyendo los acercamientos tradicionales y alternativos para incluir a los modelos y a la modelizacion en las aulas de ciencias. En la tercera parte de este libro se muestran los resultados de la aplicacion de una estrategia didactica basada en la modelizacion experimental para la ensenanza de la Fisica."
Este libro propone un modelo didáctico novedoso para enseñar a hacer la ciencia, y, para contribuir al desarrollo científico de los países que lo utilicen. El modelo está basado en la resolución de problemas abiertos, interesantes, pertinentes, y contextualizadas usando la modelización. Esto es porque se reconoce a la modelización como un proceso fundamental para describir, explicar o predecir los fenómenos, para plantear problemas, relacionar variables, formular hipótesis y proponer diseños experimentales. Este libro consta de tres partes, la primera está enfocada hacia el estudio de los modelos, y de la modelización, y su papel para construir y comunicar el conocimiento científico. La segunda parte del libro se ocupa del papel de los modelos y de la modelización en las aulas de clase de ciencia, incluyendo los acercamientos tradicionales y alternativos para incluir a los modelos y a la modelización en las aulas de ciencias. En la tercera parte de éste libro se muestran los resultados de la aplicación de una estrategia didáctica basada en la modelización experimental para la enseñanza de la Física.
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