Der Kieler Leseaufbau als Förderkonzept für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund

ISBN-13: 9783668175440 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.

Nathalie Fiore

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit werde ich der Fragestellung nachgehen, ob der "Kieler Leseaufbau" auch fur die Lesekompetenz von Kindern mit Migrationshintergrund ein effektives Forderprogramm darstellt. Zuerst werde ich mich mit der Entwicklung der Lesekompetenz von Kindern mit Migrationshintergrund beschaftigen. Dabei werde ich mich auf Einflussfaktoren und migrationsbedingte Verzogerungen beziehen. Zudem werde ich auf das phonetische Problem, das diese Kinder zu uberwinden haben, beziehen. Anschlieend werde ich die Leseforderung von Kindern mit Migrationshintergrund thematisieren. Dieses Kapitel beginnt allgemein mit den generellen Manahmen und wird dann durch die Auseinandersetzung mit der Forderung der phonologischen Bewusstheit spezifiziert. Ich habe mich auf sprachlicher Ebene bewusst ausschlielich auf die phonologische Bewusstheit bezogen, da diese durch den "Kieler Leseaufbau" gefordert wird. Im zweiten Teil werde ich das Forderprogramm "Kieler Leseaufbau" vorstellen. Leider war es nicht moglich eine eigene empirische Studie durchzufuhren, daher wird in dieser Hausarbeit ein Design fur eine Studie erstellt, so dass sie jederzeit durchgefuhrt werden konnte. Diese Studie soll die Wirksamkeit des "Kieler Leseaufbaus" bei Schulerinnen und Schulern mit Migrationshintergrund uberprufen. Dies wird der letzte Teil der Hausarbeit sein. Abschlieend werde ich in einem Fazit meine Ergebnisse zusammenfassen und verdeutlichen, inwiefern sich meine zu Beginn gestellte Frage beantworten lasst.