Grundbegriffe Für Journalistenausbildung: Theorie, Praxis Und Techne ALS Berufliche Techniken

ISBN-13: 9783658035600 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 325 str.

Wolfgang Streitborger

Opis

Die "Integration von Theorie und Praxis" gilt als das Grundprogramm von Journalistenausbildung. Um aber mithilfe dieser Formel Curricula prazise analysieren oder planen zu konnen, bleibt der bisherige Praxis-Begriff zu vieldeutig. Die Studie zerlegt ihn: in aristotelische Praxis als Handeln in Eigenverantwortung und die ebenfalls altgriechische Techne als berufliche Techniken. Aus Praxis, Techne und Theorie in Journalismus, Journalismusforschung, externen Disziplinen und Alltag entsteht ein trennscharfer Begriffsplan des "Lerngeschehens" mit zwolf Feldern. Deren ausgewogenes Vorkommen definiert einen neuen Begriff von Integration. Vier Experimente mit Journalistik-Curricula in Deutschland und den USA belegen die analytische Leistungsfahigkeit des Entwurfs. Versucht wird eine terminologische Grundlegung von Curriculumsforschung in der Journalistik auf die Industrienorm DIN 2342 "Begriffe der Terminologielehre."

Spis treści

Vorschlag zur Lösung des „Theorie-Praxis-Problems“ der Journalistik.- Entwurf und empirische Prüfung eines Begriffsplans der Struktur von Curricula.- Terminologische Analyse weiterer Begriffe.

O autorze

Dr. Wolfgang Streitbörger arbeitet als Kommunikationsberater, Journalist und Hochschuldozent. Die Studie entstand als Dissertation an der TU Dortmund bei Prof. Dr. Horst Pöttker.

Blurb

Die „Integration von Theorie und Praxis“ gilt als das Grundprogramm von Journalistenausbildung. Um aber mithilfe dieser Formel Curricula präzise analysieren oder planen zu können, bleibt der bisherige Praxis-Begriff zu vieldeutig. Die Studie zerlegt ihn: in aristotelische Praxis als Handeln in Eigenverantwortung und die ebenfalls altgriechische Techne als berufliche Techniken. Aus Praxis, Techne und Theorie in Journalismus, Journalismusforschung, externen Disziplinen und Alltag entsteht ein trennscharfer Begriffsplan des „Lerngeschehens“ mit zwölf Feldern. Deren ausgewogenes Vorkommen definiert einen neuen Begriff von Integration. Vier Experimente mit Journalistik-Curricula in Deutschland und den USA belegen die analytische Leistungsfähigkeit des Entwurfs. Versucht wird eine terminologische Grundlegung von Curriculumsforschung in der Journalistik auf die Industrienorm DIN 2342 „Begriffe der Terminologielehre“.

Der Inhalt 

-Vorschlag zur Lösung des „Theorie-Praxis-Problems“ der Journalistik

-Entwurf und empirische Prüfung eines Begriffsplans der Struktur von Curricula

-Terminologische Analyse weiterer Begriffe

 

Die Zielgruppen

-Verantwortliche für Curricula an Hochschulen und Journalistenschulen sowie in Medien

-Fachkräfte in Akkreditierungsagenturen, Berufsverbänden, der Bildungspolitik

-Curriculumsforscher

 

Der Autor

Dr. Wolfgang Streitbörger arbeitet als Kommunikationsberater, Journalist und Hochschuldozent. Die Studie entstand als Dissertation an der TU Dortmund bei Prof. Dr. Horst Pöttker.