Talentmanagement. Ein Baustein auf dem Weg zur Lernenden Organisation?: Vom Zusammenspiel der Personal- und Organisationsentwicklung von heute

ISBN-13: 9783656712787 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 84 str.

Andreas Huth

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,3, Technische Universitat Kaiserslautern (DISC), Veranstaltung: Masterstudium Personalentwicklung, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Arbeit ist interdisziplinar angelegt: Padagogik, BWL, Personalentwicklung und Organisationsentwicklung, Abstract: In Zeiten der knappen Budgetierung, insbesondere der Organisations- und Personalentwicklungsbereiche, ist es schwierig groe 'Wurfe' zu landen - wenn Personalentwickler und Organisationsentwicklung nicht Hand in Hand zusammenarbeiten. Oftmals ist in der Praxis zu beobachten, dass beide Seiten Gutes fur Mitarbeiter und Organisation tun wollen; aber keiner die Manahmen tatsachlich auf einander abgestimmt hat. Ziel dieser Masterarbeit soll es deshalb sein, deduktiv zu uberprufen, ob das "Talentmanagement" ein Baustein auf dem Weg zur Lernenden Organisation sein kann. Der Autor betrachtet neben den Merkmalen einer Lernenden Organisation die Entstehung einer solchen. Im Mittelpunkt des Kapitels 2.2 steht der Ansatz von Peter M. Senge. Im Folgenden wird das Talentmanagement, als typische Aufgabe der Personalentwicklung, theoretisch beleuchtet: Im Kapitel 3 wird deshalb ein Uberblick uber den derzeitigen wissenschaftlichen Stand in Form von Hintergrunden, Definitionen, Vorgehensweisen und Merkmalen des Talentmanagements gegeben, um eine gemeinsame Basis zu schaffen. Im Hauptteil (Kapitel 4) soll dann untersucht werden, wie das Talentmanagement strukturiert sein muss, damit es die Moglichkeit bietet, eine Organisation dahingehend zu beeinflussen, dass sich eine Lernende Organisation entwickelt. Im Idealfall unterstutzt ein integratives Talentmanagement die Entwicklung der Organisation in Richtung Lernende Organisation. Durch Ableitung von Schnittmengen beider Entwicklungsmanahmen sollen Gemeinsamkeiten eruiert und diskutiert werden. Im Kapitel 5 werden dann konkrete Manahmen modelliert.