Alltagsvorstellungen von Kindern zum Thema Schall

ISBN-13: 9783656332350 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 68 str.

Anna Duck

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Didaktik des Sachunterrichts), Sprache: Deutsch, Abstract: Oft gerat man ins Staunen, wenn man sich mit einem Kind uber irgendeine Sache unterhalt. Das kann daran liegen, dass sich das Kind zu Themen Gedanken gemacht hat, die man ihm nicht zugetraut hatte. Man wird von den Gedankengangen und Erklarungsmustern des Kindes uberrascht. Kinder machen sich ihre eigenen Gedanken und wissen in vielen Bereichen besser Bescheid als Erwachsene vermuten. Sie haben ihr Wissen durch personliche Erfahrungen, vermittelt uber ihre Mitmenschen und die Medien erworben. Gerade in unserer heutigen Zeit ist der Einfluss der Medien auch auf Kinder unubersehbar. Schon zu Beginn der Schulzeit kommen die Kinder nicht als "tabula rasa" in die Schule, sondern bringen ein unterschiedliches Vorwissen mit in den Unterricht. (vgl. Duit 1993b, S. 4) Doch was genau ist gemeint, wenn man vom Vorwissen oder den Alltagserfahrungen der Kinder spricht? Um die Klarung dieser Frage soll es unter anderem in dieser Arbeit gehen.

O autorze

Anna Dück wurde 1985 in der moldawischen Stadt Kischinjow geboren. Ihr Studium der Fächer Deutsch und des Lernbereichs Gesellschaftswissenschaften an der Universität Münster schloss die sie im Jahre 2009 erfolgreich mit dem 1. Staatsexamen ab. Das Referendariat machte sie am Niederrhein und beendete es im Sommer 2012 mit dem 2. Staatsexamen. In ihrem Studium setzte sich die Autorin intensiv mit dem historischen Lernen von Grundschülern auseinander und erforschte in ihrer Masterarbeit die Schülervorstellungen von Viertklässlern zu historischem Wandel.