Der Unterricht mit Kindern mit Migrationshintergrund : Lernchancen und -hindernisse in interkultureller Erziehung

ISBN-13: 9783640685561 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 28 str.

Sarah Weihrauch

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 2,0, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: Die soziale Integration von Menschen, insbesondere Kindern, mit Migrationshintergrund ist eine soziale Aufgabe, die die Schule allein kaum bewaltigen kann. Vielmehr kann sie nur gemeinsam mit den Zuwanderern und der deutschen Bevolkerung in einem komplexen gesellschaftlichen Prozess erfolgreich gemeistert werden. Hierzu zahlt eine umfassende Kommunikation zwischen den verschiedenen sozialen Netzwerken sowie Mut, Toleranz und Zugestandnisse auf beiden Seiten. Das Ziel ist eine Gesellschaft, die es versteht, mit Heterogenitat umzugehen und gelernt hat, das Andersartigkeit nichts Negatives, sondern etwas Positives darstellt, namlich eine Chance, seinen eigenen, mitunter eingeschrankten Horizont zu erweitern. Um dieses Ziel zu bewaltigen, eignet sich die Grundschule als ersten Ansatzpunkt, aufgrund ihres heterogenen Charakters und ihrer Funktion, grundlegende Bildung zu vermitteln, eigentlich hervorragend. Die vorliegende Arbeit versucht zunachst, die schulische Situation auslandischer Kinder vorzustellen und diskutiert anhand von Statisken eine mogliche Benachteiligung. In einem zweiten Schritt wird uberlegt, inwiefern die Grundschule als Ort gemeinsamen Lebens und Lernens zu einer integrationsfahigen Institution wird und welche Aufgaben auf die Lehrkrafte und weitere Padagogen zukommen. Als Abschluss wird das Konzept der Interkulturellen Erziehung und Kommunikation als Losungsansatz vorgestellt und anhand von Beispielen diskutiert. Zum Schluss wird ein Fazit gezogen."