Wissenschaftliche Ausarbeitung zur eigenen Lektüreautobiografie

ISBN-13: 9783640635528 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 40 str.

Torben Schneider

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Sonstiges, Note: 1,0, Leuphana Universitat Luneburg (Institut fur Deutsche Sprache und Literatur und Ihre Didaktik), Veranstaltung: Orientierung auf Literatur, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir leben in einer Gesellschaft, die durch eine sehr groe Medienvielfalt gepragt ist. Das Buch zahlt dabei zu den wichtigsten Medien und ist im privaten als auch im beruflichen Alltag fest integriert. Es ist daher unumstritten, dass die Kompetenz Bucher zu lesen eine wichtige Rolle im Privat- und Berufsleben einnimmt. Im Rahmen meines Studiums fur das Lehramt an berufsbildenden Schulen habe ich die Vorlesung "Einfuhrung in die literarische und Lesesozialisationsforschung," sowie das begleitende Tutorium besucht. Beide Veranstaltungen beschaftigten sich mit der Frage, wie aus Kindern und Jugendlichen Leserinnen und Leser werden. Im Hinblick auf meinen zukunftigen Beruf als Deutschlehrer, ist es von groer Bedeutung mich mit meiner eigenen Lesegeschichte auseinander zu setzen. Es ermoglicht mir ein Bewusstsein dafur zu entwickeln, welche Weichen fur eine erfolgreiche Lesekarriere gestellt werden mussen. Mit dem Wissen uber die Ablaufe der Lesesozialisation, wird es mir im Berufsleben moglich sein, mich besser in meine Schuler hineinzuversetzen, um sie entsprechend fordern zu konnen. In der folgenden wissenschaftlichen Ausarbeitung beschaftige ich mich mit dem Verlauf meiner personlichen Lesesozialisation. Obwohl es sich um meine eigene Leseautobiografie handelt, werde ich die Analyse in der 3. Person schreiben. Ich glaube so eine groere Distanz zu meiner eigenen Lesegeschichte schaffen zu konnen. In meiner Arbeit werde ich mich vorrangig auf die Studien von Werner Graf und Bettina Hurrelmann et al. beziehen. Dabei gehe ich davon aus, dass Torben nach Werner Grafs Studie der Kategorie der "Nicht- bzw. Wenigleser" zuzuordnen ist. Desweiteren ordne ich ihn nach Bettina Hurrelmann et al. als "unerwarteten Wenig-Leser" ein. Di

O autorze

Nachdem Torben Schneider 2005 sein Abitur am Gymnasium in Meckelfeld (Seevetal) abgeschlossen hatte, schloss er nach nur zwei Jahren seine Ausbildung zum Versicherungskaufmann ab. Im Anschluss absolvierte er ein Freiwilliges Soziales Jahr in Wales, Großbritannien, wo er einen behinderten Studenten pflegte. Wieder zurück in Deutschland begann er mit dem Studium der Wirtschaftspädagogik, welches er mit dem Bachelor 2011 als Jahrgangsbester (1,3) abschloss. Derzeit studiert er Wirtschaftspädagogik im Master an der Leuphana Universität in Lüneburg.