Gestão da Escola » książka
Gestão da Escola
ISBN-13: 9783639695281 / Portugalski / Miękka / 2014 / 124 str.
O livro traz a experiencia de uma gestao escolar enquanto possibilitadora de construcao de uma escola numa perspectiva democratica-emancipadora, trazendo para reflexao: autonomia da escola no fazer politico-pedagogico, participacao dos diferentes sujeitos na tomada de decisoes e o dialogo na articulacao da convivencia no cotidiano escolar. Pensar escola enquanto possibilidade efetiva de contribuir para a transformacao social, porem manter um olhar cauteloso, critico as politicas publicas, determinacoes legais, implicacoes, empasses e os compromissos que sao direcionados aos educadores e educadoras no contexto atual. Nao podemos nos tornar retens de politicas publicas que inibem o fazer da escola, colocando, em segundo plano, o projeto elaborado pela escola, que compreende um instrumento legitimo para o desenvolvimento de um curriculo democratico que contemple necessidades reais da escola, acenando para a transformacao. Esperamos contribuir com os debates que tem como foco a gestao da escola, o reconhecimento dos sujeitos que la se encontram e o contexto de lutas e conflitos que mescla limites e possibilidades, porem vem investindo em possibilidades."
O livro traz a experiência de uma gestão escolar enquanto possibilitadora de construção de uma escola numa perspectiva democrática-emancipadora, trazendo para reflexão: autonomia da escola no fazer político-pedagógico, participação dos diferentes sujeitos na tomada de decisões e o diálogo na articulação da convivência no cotidiano escolar. Pensar escola enquanto possibilidade efetiva de contribuir para a transformação social, porém manter um olhar cauteloso, crítico às políticas públicas, determinações legais, implicações, empasses e os compromissos que são direcionados aos educadores e educadoras no contexto atual. Não podemos nos tornar reténs de políticas públicas que inibem o fazer da escola, colocando, em segundo plano, o projeto elaborado pela escola, que compreende um instrumento legítimo para o desenvolvimento de um currículo democrático que contemple necessidades reais da escola, acenando para a transformação. Esperamos contribuir com os debates que têm como foco a gestão da escola, o reconhecimento dos sujeitos que lá se encontram e o contexto de lutas e conflitos que mescla limites e possibilidades, porém vem investindo em possibilidades.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
