O livro traz a experiencia de uma gestao escolar enquanto possibilitadora de construcao de uma escola numa perspectiva democratica-emancipadora, trazendo para reflexao: autonomia da escola no fazer politico-pedagogico, participacao dos diferentes sujeitos na tomada de decisoes e o dialogo na articulacao da convivencia no cotidiano escolar. Pensar escola enquanto possibilidade efetiva de contribuir para a transformacao social, porem manter um olhar cauteloso, critico as politicas publicas, determinacoes legais, implicacoes, empasses e os compromissos que sao direcionados aos educadores e...