Gute Gruende Geben: Ein Sprechwissenschaftliches Modell Argumentativer Kompetenz Und Seine Didaktischen Und Methodischen Implikationen

ISBN-13: 9783631510285 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 206 str.

Kati Hannken-Illjes

Opis

Um Argumentation lehren zu konnen, bedarf es einer Vorstellung dessen, wie sich -gutes Argumentieren- beschreiben lasst. Ausgehend von einer Theorie kommunikativer Kompetenz entwickelt die Arbeit ein Modell argumentativer Kompetenz, das sich durch die Dimensionen Effektivitat, Angemessenheit und Argumentationsethik bestimmt. Ein besonderes Gewicht hat hier der Regelbegriff in der Argumentationstheorie fur den Begriff der argumentativen Angemessenheit. Argumentative Kompetenz konstituiert sich innerhalb eines interpersonalen Feldes, das heisst uber die -Gute- von Grunden konnen nur die Beteiligten entscheiden. Dies bedeutet fur die Didaktik und Methodik, dass Argumentationstrainings es sich zum Ziel machen mussen, die argumentative Praxis der TeilnehmerInnen fur Reflexion zuganglich zu machen und Perspektivenubernahme zu ermoglichen."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Modelle kommunikativer Kompetenz - Effektivität versus Ergebnisoffenheit in der Argumentation - Angemessenes Argumentieren, Feldtheorie und der Regelbegriff in der Argumentationstheorie - Konzepte ethischen Argumentierens - Modell argumentativer Kompetenz - Überblick über methodische und didaktische Ansätze zum Lehren von Argumentation - Rolle von Perspektivenübernahme in Argumentationstrainings - Rolle der Trainerin.

O autorze

Die Autorin: Kati Hannken-llljes, geboren 1972 in Heine, studierte von 1993 bis 1999 an der Universität Halle-Wittenberg Sprechwissenschaft, Phonetik und Musikpädagogik und schloss mit dem Diplom ab. Von 1997 bis 1998 studierte sie an der California State University Long Beach Speech Communication Studies und erlangte im Mai 1998 den M.A. Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin in einer DFG-Nachwuchsgruppe an der Freien Universität Berlin zur Mikrosoziologie von Strafprozessen.